Tijdschrift voor innovatief hoger onderwijs nummer 1 - jaargang 1 - 2018

Data-driven onderwijs Tobe Baeyens & Servaas Tilkin Expertisecentra Onderwijsinnovatie & smart-ict Data-driven onderwijs TOBE BAEYENS & SERVAAS TILKIN Onderwijsinstellingen beschikken over grote hoeveelheden digitale gegevens. Elke keer als een student gebruikt maakt van een digitaal platform, laat de student een voetafdruk achter. De informatie die continu wordt verzameld, kan gelinkt worden aan informatie over de voorgeschiedenis van de student en aan toetsresultaten. Indien deze data gebruikt wordt om het onderwijsproces op te volgen en bij te sturen, spreekt men van learning analytics. Wat is learning analytics? Learning analytics is het meten, verzamelen, analyseren en rapporteren van data van leerlingen en hun context. Learning analytics heeft als doel het begrijpen en optimaliseren van het leren en de omgeving waarin dit plaatsvindt (Kennisnet, 2013). Bij learning analytics wordt in grote hoeveelheden data op zoek gegaan naar patronen. Op basis van deze patronen in de beschikbare data kan nuttige informatie gepresenteerd worden aan studenten, docenten en ondersteunend personeel. Dit kan informatie zijn ov

Tijdschrift voor innovatief hoger onderwijs nummer 1 - jaargang 1 - 2018 | Page 55