- Portar les vinyetes a l’aula de música i explicar tres propostes de tres alumnes diferents
- Les pengem i tornem a escoltar la música imaginant-nos una de les propostes que ens han explicat
- Plantejar el concepte de la música descriptiva o programàtica
- Plantejar una petita recerca a casa d’un exemple de música descriptiva
- Creació d’una música descriptiva amb instruments de petita percussió i veu a partir d’una imatge (animal,
paisatge, quadre...)
- Cantar la cançó: Dinosaur song- http://goo.gl/eyImRn
ACTIVITATS PLÀSTICA
- Realitzar un mòbil amb tots els animals de la suite: confeccionar la peça del Tyrannosaurus*
ACTIVITATS LLENGUA
Treballar la lletra de la cançó: Dinosaur song a l’aula d’anglès
ACTIVITATS MEDI
- Podem posar un racó a la classe amb diferents capses perquè els alumnes hi vagin posant informació (que
han buscat a casa amb ajuda de la família) dels animals que estem treballant.
- Periòdicament posar-ho en comú.
- Construir un panell entre tots amb la informació classificada i organitzada
- Podem fer que les recerques siguin amb grup enlloc de fer un racó a la classe. Cada grup exposarà la
informació de l’animal que ha treballat. (fotos, powers, prezzis, murals...)
OBRA
Ball de la Balena
COMPOSITOR
P. Sparke
CARACTERÍSTIQUES Té una durada de 5:09 però en el concert en sentirem 2:22
És el moviment més melòdic i regular, de temps tranquil i compàs ternari.
L’estructura del fragment que escoltarem(primera part del moviment):
Dossier pedagògic: Tifònics