TIEMPOS ESCOLARES TIEMPOS ESCOLARES JUAN XXIII | Page 7

3.- DESCRIPCIÓN DE LAS PROPUESTAS DE INNOVACIÓN
3.1 SITUACIÓN ACTUAL DEL CENTRO Y ASPECTOS A MEJORAR
3.1.a Convivencia
La situación del centro atendiendo a los distintos ámbitos y formas de relación y el uso de los
distintos espacios o infraestructuras del centro es la siguiente:
CONDUCTAS QUE DIFICULTAN O IMPIDEN EL NORMAL DESARROLLO DE LAS CLASES
 Incumplir las normas establecidas.
 Ponerse de pie, dar vueltas por la clase, levantarse sin permiso…
 Interrumpir las explicaciones del profesor: hablar, cuchichear cuando el profesor explica,
hacer ruiditos.
 No hacer los trabajos en casa.
 No traer el material necesario para el trabajo diario.
 Llegar tarde a clase.
CONDUCTAS QUE DIFICULTAN LA CONVIVENCIA Y SE PRODUCEN EN OTROS ESPACIOS
ESCOLARES
COMEDOR Y RECREO:
 Pelearse, molestar a los compañeros, insultarse…
 Jugar con actitud violenta.
ENTRADAS Y SALIDAS:
 Molestar en la fila a los compañeros.
 No respetar el orden.
 Subir gritando, corriendo y molestando.
 Golpear con los pies, hacer ruido.
ESPACIOS DONDE SE PRODUCEN MÁS PROBLEMAS
 En el comedor.
 En el recreo.
 En los pasillos.
 En los servicios.
La ratio del personal de vigilancia y atención del comedor por alumno es muy elevada, si ésta
disminuyera se podría atender a los alumnos que más lo necesitan de manera individualizada y
los conflictos disminuirían.
En general no existe una preocupación especial por algún aspecto específico de la convivencia.
Hay conductas mejorables y sobre ellas queremos intervenir. El centro no se puede considerar
conflictivo. Sabemos que la violencia no resuelve conflictos, sólo crea conflictos nuevos.
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