TIC PARA LAS COMUNIDADES Plan de Estudio 3° | Page 38

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUAIMARAL
Licencia de Funcionamiento Resolución No.04380 del 26 de Noviembre de 2010
Reorganizado mediante Decreto de reorganización Nº 1173 de dic. 17 de 2012
Dirección: Calle 2 No. 4 – 12 DANE 20883200000101
Nit : 802007353-6
Celular; 3135405617
Núcleo Educativo No.40
CUARTO PERIÓDO:
LOGRO:
Reconoce la importancia del manejo del inglés.
ESTÁNDAR
ENUNCIADO
IDENTIFICADOR
COMPETENCIAS
COMUNICATIVA
UTILIZA EL INGLÉS
PARA DESCRIBIR
ACONTECIMIEN-
TOS DEL PRESENTE
Proveer al alumno un
repertorio
de
elementos lingüísticos
básicos que le permite
abordar
situaciones
cotidianas
de
contenido sencillo y
predecible.
ARGUMENTATIVA
Proponer las bases para
el
análisis
e
interpretación de textos
en ingles relacionados
UTILIZA EL INGLÉS EN con su actividad diaria,
LA CONSTRUCCIÓN DE a fin de que adquiera la
DIÁLOGOS PARA
competencia
que
REPRESENTACIONES
requiere
COGNITIVA
Reconocer la lectura en
inglés como vehículo
de adquisición de
cultura
y
TEMAS Y
SUBTEMAS
The numbers.
One, two, three,
four, five, six,
seven, eight, nine
ten.
The house.
Kitchen, livingrom,
diningrom, bedroom,
bathroom.
The school.
Classroom,
teacher,chair.
This or That.
Vocabulary and
pronunciation
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIA
METODOLOGICA
RECURSOS
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Observa y describe las láminas
de la casa y sus partes.
Escucha y entona palabras sobre
la escuela.
Identifica i relaciona palabras con los
objetos.
Grabadora CD
Observar carteleras.
Cuaderno
Colores
Recortar y pegar imágenes
Forma palabras a partir de
letras dadas.
Dibujar y colorea los
números.
Relaciona el this y el that
según la explicación
La
evaluación
se
realizara diariamente
Láminas
Oral y práctica.
Temperas
Hojas de
Block
Su participación
clase.
en
Cantos Preguntas y respuestas
sencillas.
Talleres Colaboración
Revistas
Libro guía