TIC PARA LAS COMUNIDADES Plan de Estudio 3° | Page 26

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUAIMARAL
Licencia de Funcionamiento Resolución No.04380 del 26 de Noviembre de 2010
Reorganizado mediante Decreto de reorganización Nº 1173 de dic. 17 de 2012
Dirección: Calle 2 No. 4 – 12 DANE 20883200000101
Nit : 802007353-6
Celular; 3135405617
Núcleo Educativo No.40
CUARTO PERIÓDO:
LOGRO:
Reconoce su identidad nacional y ubicación en el espacio.
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJES
3.- Explica las acciones humanas que han incidido en las transformaciones del territorio asociadas al número de habitantes e infraestructura, en su departamento,
municipio, resguardo o lugar donde vive.
6.- Conoce las contribuciones de los grupos humanos que habitan en su departamento, municipio o lugar donde vive, a partir de sus características culturales:
lengua, organización social, tipo de vivienda, cosmovisión y uso del suelo.
ESTANDAR
RELACIONES
RECONOZCO LA
INTERACCIÓN
ENTRE EL SER
HUMANO
Y EL PAISAJE EN
DIFERENTES
CONTEXTOS E
IDENTIFI CO LAS
ACCIONES
ECONÓMICAS Y LAS
CONSECUENCIAS
QUE RESULTAN DE
ESTA RELACIÓN
ENUNCIADO
IDENTIFICADOR
Reconozco
características básicas
de la diversidad
étnica y cultural en
Colombia.
Identifico los aportes
culturales que mi
comunidad y otras
diferentes a la mía
han hecho a lo que
somos hoy.
ÁMBITO
DE
FORMACIÓN.
RELACIONES CON
LA
HISTORIA Y LAS
Reconozco, describo
CULTURAS
ME IDENTIFI CO
COMO UN SER
HUMANO ÚNICO,
MIEMBRO DE
y comparo las
actividades
económicas de
algunas personas en
mi entorno y el efecto
COMPETENCIAS
TEMAS Y
SUBTEMAS
Identifica los prime- Los
Primeros
ros pobladores de Pobladores
América.
Nómadas
y
sedentarios
Respeta sus rasgos
individuales y los de La
sociedad
otras
personas indígena
(género,
etnia, Las aldeas y los
religión).
cacicazgos
Identifica el origen de
la
población
colombiana y sus
procesos históricos.
Reconoce la carac-
terística de un grupo
nómada y un grupo
sedentario.
Comenta las conse-
cuencias que trajo el
descubrimiento de
América.
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIA
METODOLOGICA
Identificar
la
constitución política
como un conjunto
establecido de normas
y leyes que sirven para
gobernar un país.
Se inicia identificando
los saberes previos de
los estudiantes sobre
Identificar
las el desarrollo de la
autoridades
sociedad colombiana.
Los muiscas
municipales
y
Ubicación
departamentales
de
Organización social acuerdo con las ramas Se desarrollaran talle-
Economía
del poder público.
res con respecto a la
Creencias
historia de Colombia.
Reconocer cómo está
El Descubrimiento dividida
Colombia
de América
administrativamente.
La conquista
Consecuencias de Reconocer
cuales
la conquista
fueron las causas y
consecuencias de la
llegada
de
los
RECURSOS
Tablero
Cuaderno Colores
Lápices
Temperas
Hojas de
Block
Plastilina
Mapas
Talleres
Bolas de icopor.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Se aplicaran pruebas de
comprensión de análisis,
de discusión crítica
mediante pro- ceso de
observación de diálogo
Y/o de entre vistas con la
participación de los
estudiantes.