TIC PARA LAS COMUNIDADES Plan de Estudio 3° | Page 26

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUAIMARAL Licencia de Funcionamiento Resolución No.04380 del 26 de Noviembre de 2010 Reorganizado mediante Decreto de reorganización Nº 1173 de dic. 17 de 2012 Dirección: Calle 2 No. 4 – 12 DANE 20883200000101 Nit : 802007353-6 Celular; 3135405617 Núcleo Educativo No.40 CUARTO PERIÓDO: LOGRO: Reconoce su identidad nacional y ubicación en el espacio. DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJES 3.- Explica las acciones humanas que han incidido en las transformaciones del territorio asociadas al número de habitantes e infraestructura, en su departamento, municipio, resguardo o lugar donde vive. 6.- Conoce las contribuciones de los grupos humanos que habitan en su departamento, municipio o lugar donde vive, a partir de sus características culturales: lengua, organización social, tipo de vivienda, cosmovisión y uso del suelo. ESTANDAR RELACIONES RECONOZCO LA INTERACCIÓN ENTRE EL SER HUMANO Y EL PAISAJE EN DIFERENTES CONTEXTOS E IDENTIFI CO LAS ACCIONES ECONÓMICAS Y LAS CONSECUENCIAS QUE RESULTAN DE ESTA RELACIÓN ENUNCIADO IDENTIFICADOR Reconozco características básicas de la diversidad étnica y cultural en Colombia. Identifico los aportes culturales que mi comunidad y otras diferentes a la mía han hecho a lo que somos hoy. ÁMBITO DE FORMACIÓN. RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS Reconozco, describo CULTURAS ME IDENTIFI CO COMO UN SER HUMANO ÚNICO, MIEMBRO DE y comparo las actividades económicas de algunas personas en mi entorno y el efecto COMPETENCIAS TEMAS Y SUBTEMAS Identifica los prime- Los Primeros ros pobladores de Pobladores América. Nómadas y sedentarios Respeta sus rasgos individuales y los de La sociedad otras personas indígena (género, etnia, Las aldeas y los religión). cacicazgos Identifica el origen de la población colombiana y sus procesos históricos. Reconoce la carac- terística de un grupo nómada y un grupo sedentario. Comenta las conse- cuencias que trajo el descubrimiento de América. INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIA METODOLOGICA Identificar la constitución política como un conjunto establecido de normas y leyes que sirven para gobernar un país. Se inicia identificando los saberes previos de los estudiantes sobre Identificar las el desarrollo de la autoridades sociedad colombiana. Los muiscas municipales y Ubicación departamentales de Organización social acuerdo con las ramas Se desarrollaran talle- Economía del poder público. res con respecto a la Creencias historia de Colombia. Reconocer cómo está El Descubrimiento dividida Colombia de América administrativamente. La conquista Consecuencias de Reconocer cuales la conquista fueron las causas y consecuencias de la llegada de los RECURSOS Tablero Cuaderno Colores Lápices Temperas Hojas de Block Plastilina Mapas Talleres Bolas de icopor. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se aplicaran pruebas de comprensión de análisis, de discusión crítica mediante pro- ceso de observación de diálogo Y/o de entre vistas con la participación de los estudiantes.