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ESTANDAR FACTOR ENUNCIADO
IDENTIFICADOR
COMPRENSIÓN INTERPRETACIÓ N TEXTUAL-
LITERATURA.
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COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓ N TEXTUAL.
Produzco textos escritos que respondan a las diversas necesidades comunicativas.
Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.
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COMPETENCIAS
Elijo el tipo de texto que requiere mi propósito comunicativo.
Elaboro un plan para organizar mis ideas.
Diferenciar las palabras de acuerdo al género y el número.
Clasificar las palabras según el número de sílabas.
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TEMAS Y SUBTEMAS
El teatro
El lenguaje teatral
El guión y el montaje teatral
Memoria y fotografía
El informe
El resumen
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
Diferencia los sustantivos
Identifico género y el número.
Clasifica las palabras según su número de sílabas.
Reconoce la combinación de consonantes para formar nuevas palabras.
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ESTRATEGIA METODOLOGICA
Identifica en oraciones dadas el género y número de los sustantivos
Sopas de letras.
Coloreo con plastilina los dibujos de palabras que empiezan con las consonantes vistas.
Inventa cuentos cortos y los
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RECURSOS
Texto Competencias comunicativas
Libro Textos.
Entre
Textos de la colección semilla
Tablero
Cuaderno
Colores
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Crear diferentes cuentos
Comparar diferentes clases de Textos.
Presentación del cuaderno con los escritos.
Expresión oral y escrita.
Participación en las diferentes actividades.
Comportamiento en clase.
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