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January 21, 2020 | The Valley Catholic
El Ministerio de las Escuelas Católicas
Aunque estoy fuera de la Diócesis
esta semana para dar informes de
nuestra Diócesis al Papa Francisco y
su administración en Roma, deseo
agradecer la celebración de la Semana
de las Escuelas Católicas. Mientras
celebramos este importante ministerio
de nuestra Iglesia, soy consciente de la
gran bendición que las Escuelas Católi-
cas han sido para nuestras familias,
nuestras comunidades, para la vida
pública y privada, y para nuestro país.
Las Escuelas Católicas han educado
a líderes en la vida pública y en la in-
dustria privada. Han fortalecido los
matrimonios y formados padres llenos
de espíritu y decididos. Las Escuelas
Católicas han ayudado a formar comu-
nidades de alegría en el aprendizaje,
de respeto mutuo, de exploración de
las leyes del mundo natural, de respeto
y admiración por las leyes del amor y
la verdad de Dios, y una sensación de
asombro en el universo creado por Dios.
Si bien hay muchas cualidades que
conforman las Escuelas Católicas, de-
staco tres: Identidad Católica, Sostenibi-
lidad y Accesibilidad.
Identidad Católica: las Escuelas
Católicas deben ser católicas. ¿Qué
quiero decir con esto? No significa que
todos los que participan en la misión
y los frutos de la educación católica
deben ser católicos. No. Las Escuelas
Católicas están abiertas a todos los que
reconocen el valor de una educación
católica. La Identidad Católica significa
que debemos ser católicos de principio a
fin. Frente a la doctrina que enseñamos,
a la tradición en la que adoramos, al al-
cance a la humanidad que practicamos,
debemos ser católicos. Como católicos
no hacemos proselitismo: no forzamos
ni presionamos a las personas para
que acepten el catolicismo. Más bien,
vivimos la fe en la alegría y ofrecemos
un testimonio de esperanza al mundo.
Sostenibilidad: el ministerio de las
Escuelas Católicas es tan importante
que es fundamental que garanticemos
la sostenibilidad de estas instituciones
para futuros estudiantes y generaciones.
Es fácil sentirse cómodo en la estruc-
tura de una institución, de modo que,
desafortunadamente, no pensamos si
esa estructura es sostenible en el futuro.
Los administradores y las juntas deben
pensar si es necesario modificar la es-
tructura de una escuela, o si necesita
una nueva dirección o estrategia, para
la sostenibilidad en el futuro. Estoy muy
agradecido con nuestros muchos párro-
cos, miembros de las mesas directivas y
administradores escolares por el trabajo
perspicaz y valiente que han hecho y
continúan haciendo a este respecto. Los
datos pertinentes son los más impor-
tantes para evaluar las necesidades de
las escuelas en el futuro.
Accesibilidad: parte del legado y la
herencia de las Escuelas Católicas en
los Estados Unidos ha sido proporcio-
nar educación católica de calidad a las
familias trabajadoras e inmigrantes.
De esta manera, las escuelas católicas
han brindado ayuda a innumerables
familias e individuos en la sociedad,
preparándolos para el liderazgo en las
familias, la comunidad y la sociedad. Es
importante que nuestras escuelas per-
manezcan accesibles para las familias
de todos los orígenes socioeconómicos.
Las Escuelas Católicas han jugado un
papel importante en la preparación de
un liderazgo de calidad del cual nuestro
país se ha beneficiado por generaciones.
Estoy agradecido a nuestro liderazgo
escolar por brindar becas a familias con
necesidades financieras. Tenemos la in-
tención de continuar proporcionando y
aumentando las becas necesarias a nivel
Diocesano para familias merecedoras.
¡Una Bendita Semana de las Escuelas
Católicas para Todos!
Obispo Oscar Cantú
Angelbert Chikere y Joseph Tran Fueron Ordenados Diáconos de Transición
Por Liz Sullivan
Angelbert Chikere y Joseph Tran
respondieron al llamado.
De pie ante el Obispo Oscar Cantú
y una iglesia llena de fieles, los dos
hombres fueron ordenados diáconos
de transición para la Diócesis de San
José durante una misa en la parroquia
de la Sagrada Familia (Holy Family) el
4 de enero.
“Para Angelbert y Joseph, hay algo
que decir por defender lo que crees.”
Dijo el Obispo Cantú durante su hom-
ilía. “La jornada dice algo sobre ti. Co-
menzó hace mucho tiempo cuando Dios
los tocó a ambos en el hombro y dijo que
lo siguieran. Eso te llevó a este momento
donde has dicho que sí; sí, a la voluntad
de Dios de seguirlo.”
La Misa de ordenación, fue celebrada
en inglés, español y vietnamita, contó
con la imposición de manos por parte
del Obispo y la invocación al Espíritu
Santo.
Como un signo de orgullo a la heren-
cia igbo de Chikere, la Segunda Lectura
se leyó en el idioma igbo. Además, un
coro igbo cantó durante las ofrendas
llevadas al altar.
La herencia Vietnamita de Tran fue
honrada con una alabanza de un coro
vietnamita, y la Primera Lectura fue
Foto por Jen Vazquez
proclamada en el idioma vietnamita.
La Diócesis tiene algunos sacerdotes
de África. Cuando sea ordenado, Chik-
ere será el primero de la comunidad
igbo. La comunidad igbo es un grupo
étnico nativo del actual centro-sur y
Sureste de Nigeria.
Para estos dos hombres, uno de
la costa oeste de África y el otro un
pequeño pueblo en Vietnam, no fue
difícil ver la emoción y el entusiasmo
de los fieles que llenaron la Iglesia de la
Sagrada Familia al máximo.
“Que continúes diciendo que sí, to-
dos los días de tu vida,” dijo el obispo
hablando directamente con Angelbert
y Joseph al final de su homilía. “Que
continúes haciendo frente al llamado
de Dios.”
Si desea saber más sobre las Vocacio-
nes en la Diócesis de San José, visite a:
www.dsj.org/vocations.
El Papa Francisco Saluda al Mejor Profesor del Mundo
el Hermano Franciscano y Profesor de Ciencias, Peter Tabichi.
Aciprensa – El Papa Francisco
saludó en el Vaticano a Peter Tabichi,
Hermano Franciscano y profesor de
ciencias, conocido como “el mejor pro-
fesor del mundo” luego de ser galardo-
nado con el Nobel de Educación (Global
Teacher Prize) 2019, por su significativa
labor educativa en una de las zonas de
extrema pobreza en Kenia.
En declaraciones a ACI Prensa, el
Hermano Tabichi indicó que se encon-
tró con el Pontífice en la Misa celebrada
en la Casa Santa Marta el pasado mar-
tes, y ayer miércoles antes y después
de la Audiencia General celebrada en el
Aula Pablo VI. Según indicó el religioso
en su cuenta de Twitter, en el encuentro
“fue inspirado por la gran humildad
del Papa.”
Además, el Hermano Tabichi señaló
que hoy tras la solicitud del Santo Pa-
dre: “Reza por mí, hermano,” el Fran-
ciscano le pidió: “Reza por nosotros y
por todos los profesores.” El hermano
franciscano dijo a ACI Prensa que le
impresionó la atención y humildad con
que lo escuchó el Santo Padre.
Peter Tabichi, que pertenece a los
Hermanos Franciscanos de Mount-
bellew, llegó al Vaticano el domingo
pasado procedente de Kenia. El pasado
martes visitó Asís, donde quedó impre-
sionado por los lugares Franciscanos.
Al recibir en marzo de 2019 el Nobel de
Educación, el hermano Franciscano dijo
que el millón de dólares que incluye el
premio sería utilizado para beneficiar
a la comunidad en materia educativa.
“Voy a devolverle este premio a
la sociedad, porque soy un religioso.
Nuestras necesidades están atendidas:
comida, ropa, todo. Entonces, me hará
muy feliz la manera en la que este gran
momento va a beneficiar a la sociedad,”
reflexionó el Hermano Tabichi.
El religioso Franciscano tiene como
objetivo promover la ciencia no solo
en Kenia sino en toda África, así como
mejorar las expectativas de futuro de
sus estudiantes. “Como profesor, busco
tener un impacto positivo no solo en
mi país, sino dentro de toda África,”
aseguró.
Posteriormente, este hermano Fran-
ciscano que fue reconocido como “el
mejor maestro del mundo” abrió la
sesión del Congreso de los Estados
Unidos el 17 de septiembre de 2019 con
la oración Franciscana por la paz. El
Global Teacher Prize es una iniciativa
de la Fundación Varkey para resaltar
la importancia de los educadores en
todo el mundo, a fin de reconocer sus
esfuerzos.