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Guía de supervivencia NON
Speaking
PRÁCTICA
Una de las habilidades que debemos manejar quienes estudiamos Inglés como una segunda lengua , es el speaking . Sin embargo , desde primer año , algunos tienen problemas para superar esta prueba , ya sea por nervios o porque no encuentran que sean capaces de hacerlo bien . Acá van algunos consejos para enfrentar estos tests , tanto los que son individuales con un profesor o aquellas presentaciones orales frente a todo el curso .
Lo esencial y primordial para una prueba de speaking es practicar lo que vas a decir , sobre todo si es para una disertación . Si se trata de una prueba en la que conversas con otros compañeros y / o con tus profesores , aunque no sepas lo que te puedan preguntar , júntate con los que vas a dar la prueba antes . Esto sirve para saber la forma de hablar de tus compañeros , así no te costará entenderles ( y a ellos a ti ) en la evaluación .
SEGURIDAD
Luego de practicar mucho , se gana confianza en lo que se va a hablar . Por eso , es recomendable que tengas seguridad cuando expresas tus ideas o puntos de vista . Trata de pensar bien lo que vas a decir para que no titubees en tu conversación o disertación .
CLARIDAD
Sé conciso en tus ideas y exprésalas de forma que todos los presentes te entiendan . Los profesores se dan cuenta cuando nos vamos por las ramas por tratar de hablar más . Recuerda que en muchas ocasiones , cantidad no es calidad .
TIMING
Esto sirve sobre todo antes de las presentaciones : es importantísimo tomarse el tiempo . Las disertaciones que se extienden mucho más de lo que se pide se tornan exhaustivas y un poco aburridas , sin considerar que los profesores , a veces , descuentan por pasarse del tiempo .
CONCENTRACIÓN
Es fundamental estar auto-escuchándote mientras hablas . Muchas veces nos sobre preocupamos por la pronunciación y no ponemos atención a que estamos repitiendo ideas o desviándonos del tema . Concéntrate mejor en lo que dices y no tanto en qué tan lindo ( o tan hablante nativo ) suenas .
GESTICULACIÓN MEMORIA
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A pesar de que un concepto suena bastante claro para nuestros oídos , en ocasiones no queda claro para nuestros profesores o compañeros . Ayudarte de expresiones faciales o de leguaje corporal hace que tu discurso sea más claro .
No siempre es bueno aprenderse de memoria todo , pues los profesores notan cuando , en vez de explicar un tema o tópico , comienzas a recitar la materia . No sale natural . Aun así , es bueno que estudies antes los temas a tratar , sobre todo si el profesor te ha enviado algún reading para estudiar , pues muchas veces ocupan éstos para tomar sus evaluaciones . Si sabes de lo que hablas , podrás hacerlo con más fluidez .
Por : Julio Díaz . Tips : Victoria Asenjo .