The New Social Worker Vol. 20, No. 1, Winter 2013 | Page 9

paralegals? Are they secretaries? Aren’t
most social workers therapists?” These
were some of the questions posed when a
student asked in spring 2011 to complete
her undergraduate practicum in a law office. Most faculty members were skeptical about what skills the student could
learn in this setting, but they were open
to new ideas for practicum sites.

When approaching law offices, the
question, “What exactly CAN a student
do for us?” and further questions of confidentiality an ????????????????????)Q????????????????????????????)????????????????????????????????????????????????????????????)??????????????????????????????????)??????????????????????????????????????????????????????????)?????????????????????????????????)???q???????????????t????????????Q??????)???????????????????????????????????)???????????????????????????????????????????????????????????????????($)=???????????????????????????????????????????????????($)]??????????????????????????????)???????????????Q???????????????????????)???????????????????Q??????????????????)????????????????????????????????)?????????????????????????????????????????????)???????????????????????????????????($)]??????????????????????????????)????????????????????????????????????????)????????????????????????????????????)????????????????????????????????????($)%??????????????????????????????)???????????????????????????????????)??????????????????????????????????Q???)???????????????????????????????????????)????????????????????????????????????)????
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