1 Inleiding en
verantwoording
2 Digital Society
perspectief
3 Digital Society
Nederland
4 Showcases
5 Belang
Digital Society
6 Trends en
vooruitzichten
7 De route naar de
digitale samenleving
8 Epiloog
1 Inleiding en
verantwoording
2 Digital Society
perspectief
3 Digital Society
Nederland
4 Showcases
Werkgevers moeten er samen met de overheid voor zorgen dat
Veiligheid
Veiligheid is een groot goed in de samenleving. Veiligheid in
woonwijken en winkelstraten maar ook bij massale bijeenkom-
7 De route naar de
digitale samenleving
8 Epiloog
netwerken in. Er zijn verschillende trends te ontdekken in
beidshandicap.
6 Trends en
vooruitzichten
richten onderwijsinstellingen ook steeds meer hun eigen
er in 2026 125.000 extra banen zijn voor mensen met een ar-
5 Belang
Digital Society
deze ontwikkeling:
sten zoals festivals, demonstraties en voetbalwedstrijden.
Van AWBZ naar Wmo
Ook de veiligheid op het web komt meer in het vizier.
• Boeken worden vervangen door digitale leermiddelen:
De AWBZ activiteiten op het gebied van begeleiding en persoonlijke
Gemeenten, politie en hulpdiensten moeten met steeds
het aanbod van online platforms, (online) applicaties en
verzorging komen volledig bij de gemeenten te liggen.
minder (financiële) middelen dezelfde veiligheid blijven
digitale lessen neemt exponentieel toe. In de politiek wordt
De dienstverlening wordt meer gericht op waar ze het hardst nodig
waarborgen. Tegelijkertijd worden er hogere eisen gesteld
al enkele tijd gesproken om deze digitale leermiddelen gelijk
is en gaat vallen onder de Wet maatschappelijke ondersteuning.
aan een veilige leefomgeving. Gelukkig zijn er steeds betere
te trekken aan fysieke leermiddelen. Uitgevers en
Dit is een enorme opgave voor alle betrokken partijen, maar
digitale hulpmiddelen die hierbij kunnen helpen.
"Open data
staat inmiddels bij veel
gemeenten op de agenda"
producenten investeren hier daarom steeds meer in.
Binnen veel gemeenten zijn al ambassadeurs te vinden die
zeker voor de gemeenten.
Samen met overheden, marktpartijen en onderzoeksinstel-
• Docenten moeten begeleid worden: om met bovenstaande
zich hard maken voor het ontsluiten van data.
De decentralisaties leiden budgettair gezien grosse modo tot een
lingen werkt de DSA binnen het thema Veilige Stad aan de
ontwikkeling in te kunnen spelen, moeten docenten ook met
Dit leidt geleidelijk tot het ontsluiten van meer en meer
verdubbeling van het gemeentefonds. Tegelijkertijd worden ge-
ontwikkeling van nieuwe technologieën. Denk bijvoorbeeld
deze nieuwe digitale mogelijkheden om kunnen gaan.
data sets, al dan niet landelijk. Ook worden er in toe-
meenten geacht een forse bezuiniging te realiseren ten opzichte
aan de plaatsbepaling van hulpdiensten in een 3D-model,
Daarom krijgen steeds meer docenten begeleiding in het
nemende mate prijsvragen en hackathons georganiseerd
van de budgetten die Rijk en provincies beschikbaar hadden voor
het kunnen tellen en managen van mensenmenigten en
omgaan met digitale leermiddelen.
rondom het thema. Er liggen echter nog uitdagingen:
deze taken. Naast bezuinigingsdoelstellingen beoogt het kabinet
het monitoren en filteren van sociale media. Deze techno-
ook een integrale benadering van vraagstukken in de zorg en het
logieën maken preventie, monitoring en realtime toezicht
• Steeds meer scholen gebruiken Eduroam: Eduroam is een
2) inzicht in economische en maatschappelijke meerwaarde
sociale domein. Doel is:
bij risicovolle situaties mogelijk.
samenwerking tussen onderwijsinstellingen waarbij afspra-
als trigger voor het ontsluiten van data;
ken worden gemaakt over het uniform inrichten van de
3) de ontwikkeling van data-service-platformen om gemakkelijker data op een vindbare plek te kunnen ontsluiten.
1) opschalen van beschikbaarheid datasets;
• burgers zelf meer regie te geven
Onderwijs
draadloze netwerken. In het hoger onderwijs wordt deze
• burgers aan te spreken op wat men zelf kan,
De wet Passend Onderwijs is 1 augustus 2013 ingegaan.
standaard al langere tijd gebruikt. Ook steeds meer scholen
binnen zijn/haar eigen netwerk en de eigen kracht
Het kabinet wil zo goed mogelijk onderwijs bieden aan
in het primair onderwijs gaan deze standaard gebruiken.
het vertrekpunt te laten zijn.
ieder kind. Per 1 augustus 2014 hebben gemeenten en
• cumulatie van hulpverleners, doublures in diensten,
schoolbesturen de plicht om binnen de samenwerkings-
Open data
nemers het zwaar hebben. Er is veel terugloop in winkels.
voorzieningen en producten te stoppen en een integrale
verbanden ieder kind een zo goed mogelijke onderwijsplek
We zien dat digitale toepassingen in toenemende mate ondersteu-
De retail heeft het erg zwaar. Dit komt mede door het
benadering (één gezin, één plan, één regisseur) te realiseren.
te bieden. De rol van ICT wordt steeds groter in het onderwijs.
nen bij allerlei vraagstukken. Om innovatie te stimuleren en meer en
online winkelen. Het voortbestaan van sommige winkels
Zowel in het primair als in het secundair onderwijs.
betere oplossingen te faciliteren is informatie nodig. Veel overheids-
komt hierdoor in gevaar.
Innovaties en ICT-benutting in de zorg zijn dus noodzakelijk,
Digitale leermiddelen worden ingezet om kinderen efficiën-
instituten, zoals gemeenten, beschikken over enorme hoeveelheden
Cor Molenaar, hoogleraar e-marketing aan de Erasmus
maar nog niet altijd vanzelfsprekend.
ter en meer op maat onderwijs te kunnen geven.
informatie en krijgen steeds meer het