Se realizó un seguimiento con
visitas mensuales de
acompañamiento y tres
evaluaciones de impacto
analizando las actividades
desarrolladas en los proyectos
de aprendizaje y donde se
evidenció que al inicio del año
escolar 2012-2013 los docentes
desarrollaron proyectos de
aprendizaje para la
conservación de la cuenca y
promoción de la agroecología.