NES
Nueva Escuela Secundaria de la Ciudad de Buenos Aires
cuarto AÑO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar cuarto año, los estudiantes serán capaces de:
Identificar:
la situación comunicativa: los interlocutores, el
tema abordado;
los ejes de espacio y tiempo en un texto oral o
escrito;
el tipo de texto oral o escrito y su propósito;
la información general y específica de un texto
oral o escrito;
la idea principal de un texto oral o escrito.
Escuchar y leer textos directivos, instructivos, descriptivos y narrativos y responder de manera verbal
y no verbal.
Identificar y emplear recursos lingüísticos y pragmático-discursivos de la/s lengua/s adicional/es.
Identificar formas eficientes de interactuar en situaciones interculturales y promover el interés en temas
de índole social y cultural.
Definir y redefinir valores culturales propios a partir
de la exploración e interpretación de creencias y supuestos de otras culturas.
Realizar, de manera oral o escrita, las siguientes funciones comunicativas:
Nivel A
Pedir y dar información personal y acerca de lugares, objetos y personas.
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gcba
Comparar personas, objetos, lugares.
Expresar y preguntar por gustos, preferencias.
Describir, planificar y sugerir actividades.
Dar y seguir instrucciones.
Relatar una experiencia personal, la trama de un
cuento.
Expresar opiniones y sentimientos.
Pedir y dar consejo.
Hacer apreciaciones simples.
Pedir y dar una explicación.
Nivel B
Hablar de sí mismo y de los demás.
Pedir y dar información y explicación.
Describir, planificar y sugerir actividades.
Dar y seguir instrucciones, indicaciones.
Pedir y dar consejo.
Pedir ayuda.
Expresar opiniones y sentimientos.
Expresar gustos y preferencias; agrado y desagrado; quejas.
Formular una hipótesis.
Narrar experiencias personales, la trama de un
cuento, un incidente, un encuentro.
Citar o hacer una re-narración de lo expresado.
mINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PLANEAMIENTO e innovación educativa GERENCIA OPERATIVA DE CURRÍCULUM