Estimada comunidad educativa:
El primer Diseño Curricular para la Nueva Escuela
Secundaria es una de las concreciones más urgentes y
necesarias para la mejora educativa de los jóvenes que
estudian en las escuelas de nuestra Ciudad.
Nos enorgullece que la totalidad de las escuelas puedan compartir, por primera vez en la historia de la política
curricular de la jurisdicción, una meta tan deseada: que
todos los estudiantes tengan acceso equitativo, inclusivo
y de calidad a los saberes socialmente significativos que
se presentan en estas páginas y que esperamos sean
el norte que oriente los procesos de enseñanza para un
aprendizaje eficaz.
El diseño se compone de una formación general, común a todas las orientaciones, y de trece orientaciones,
que ayudarán a los estudiantes a que puedan elegir sus
vocaciones futuras.
La propuesta está al servicio del desarrollo integral
de los estudiantes porque promueve el aprendizaje de
aptitudes, conceptos y actitudes para saber, saber hacer
y saber ser en la sociedad del siglo XXI.
La promoción de aptitudes ayuda a superar la fragmentación histórica de contenidos que ha caracterizado al nivel secundario en los últimos años, a la vez que
promueve el desarrollo de operaciones de pensamiento
que faciliten la formación holística y la transferencia de
conocimientos al plano de la acción conducente.
Los objetivos de aprendizaje por año y por asignatura, que forman parte de la estructura de este documento, marcan un horizonte claro de posibilidades que ordenan la práctica docente y ayudan a que la evaluación se
realice con rigurosidad y conocimiento.
Consideramos que los docentes encontrarán en este
diseño curricular multiplicidad de oportunidades para innovar en sus prácticas de enseñanza y fortalecer la formación y el aprendizaje de sus estudiantes.
Nuestro mayor anhelo es que la comunidad educativa pueda dar vida a estas páginas en el quehacer diario
en cada una de las escuelas secundarias, en cada aula.
Nuestro infinito agradecimiento y felicitaciones a los
directores de área, referentes técnicos y pedagógicos
del Ministerio de Educación, supervisores, equipos directivos de las escuelas, profesores, referentes académicos y a todos los actores que participaron en el desafiante y complejo proceso que implica la construcción de
un currículum desde una política pública concertada que
contó con muchos espacios de intercambio y encuentro
para lograr un aporte sustancial de todos.
Nos complace que el trabajo realizado refleje líneas
de consenso y de participación colaborativa.
Nos queda el compromiso de orientar los procesos de implementación del diseño y su consecuente
seguimiento y valoración para la mejora continua de la
educación.
Un afectuoso saludo,
Gabriela Azar
María de las Mercedes Miguel
Gerente Operativa de
Currículum
Directora General de
Planeamiento e Innovación Educativa