Contenidos para el Nivel Medio. Educación Física
Presentación
En este documento se presenta la introducción, los propósitos
y los contenidos de Educación Física para los planes de estudio
de las modalidades Bachillerato y Comercial de las escuelas del
Nivel Medio de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Este documento integra una serie que incluye las propuestas para las
siguientes asignaturas de la formación general: Lengua y Literatura, Matemática, Economía y Contabilidad, Educación Cívica,
Historia, Geografía, Físico-Química, Física, Química y Biología.
El ordenamiento y la actualización de contenidos constituye un
instrumento significativo para avanzar en un proceso de mejoramiento de la escuela media, ya que permite dotar de ciertos
marcos y criterios comunes a la tarea de docentes y escuelas, especialmente en un contexto de expansión del conocimiento científico y tecnológico, y de profundas transformaciones culturales.
Se trata de contribuir al logro de los propósitos del Nivel: preparar
a los estudiantes para el ejercicio pleno, informado y responsable
de la ciudadanía, para continuar estudios superiores progresivamente especializados e incorporar un núcleo de saberes básicos
para incorporarse al mundo del trabajo.
La oferta curricular del Nivel Medio de la Ciudad Autónoma de
Buenos Aires se caracteriza por la existencia de diversidad de
planes de estudios que componen las distintas modalidades. Estos planes difieren tanto en la carga horaria que corresponde a
cada materia como en la cantidad de años en los que esa asignatura es dictada. Es necesario, entonces, desarrollar una base
común de contenidos que aseguren el valor educativo general
equivalente de las distintas formaciones, independientemente de
los planes de estudio1.
Con la formulación de contenidos que se presenta en esta serie
de documentos se aspira a compatibilizar la diversidad curricular
existente; en algunos casos, adecuar y/o actualizar los contenidos
impartidos en las escuelas medias de la Ciudad, y crear una
base para la elaboración de los programas y la determinación de
pautas comunes de acreditación. A su vez, se espera que este
documento sea útil a los profesores y a las instituciones en la
orientación para la selección de los libros de texto, los recursos
para la enseñanza, la elaboración de actividades y de los criterios
e instrumentos de evaluación, así como para la comunicación a
los estudiantes y a los adultos responsables. En este sentido, los
contenidos que aquí se presentan no reemplazan la tarea de las
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1
En el caso de los planes:
Bachillerato en Ciencias
Biológicas (Decreto PEN
6982/49), Bachillerato en
Físico-Matemática (Decreto
PEN 6982/49) y Bachillerato en Letras (Decreto PEN
6982/49), en las materias
que, a través de un aumento
considerable de su carga
horaria, intensifican la orientación, los contenidos que
aquí se presentan constituyen
una base mínima que podrá
ser enriquecida en extensión
y/o profundidad con los contenidos que se consideren
pertinentes. Tal es el caso de
Biología, Matemática y Lengua y Literatura.
Presentación