ч
то такое родительство? Нужно
ли наказывать
детей? Как дети
«рыбачат» родителями, а родители – детьми?
Почему болеет ребенок и почему он
врет? На «Родительское собрание» пришли родители, которые
захотели найти ответы на эти вопросы. Им помог опытный тренер
Павел Эрзяйкин, в чьем послужном
списке 17 лет практики индивидуального консультирования, 12 лет
преподавания, 10 лет практики
проведения бизнес-тренингов.
почемУ Дети болеют?
точнее: с какой целью? ведь у
каждого поведения есть не только
причина, но и выгода. мы болеем,
чтобы стать «особым случаем»,
центром семьи, ради которого
вечно занятые папа и мама побросали свои дела, своеобразной
отправной точкой для планирования следующего дня.
социализация ребенка начинается приблизительно с шести месяцев: в это время малыш начинает различать людей и чувствовать
разницу в отношении к нему. До
этого дети болеют только тем, что
получили внутриутробно. пока
они не понимают социального
окружения, их невозможно ничем
«заразить». социализация – это
уязвимость. а болезнь – чаще всего борьба за внимание.
наша способность откликаться
на чужие успехи оставляет желать
лучшего. когда ребенок делает
что-то хорошее, наше переживание не стопроцентно, чаще формально. если он себя ведет нормально – это синоним «никак».
зато когда дочь получает двойку
или сын ломает что-то – тут ребенок видит нашу реакцию. мы тотальны, мы целиком с ним, и весь
мир, кроме нас, исчезает.
всему позитивному нас учат:
любить кашу, маму, родину, притворяться, играть во что-то. нас
не учат ненавидеть, впадать в
ярость. поэтому в такой ситуации
мы искренн и, а наше внимание
безраздельно. и в такой момент
ребенку неважно то, с каким знаком это внимание.
не попаДитесь
на кРючок!
я придумал очень хорошую
метафору – «рыбалка». Рыбак
по отношению к рыбке – наглый
и циничный. ему не интересны
ее чувства и переживания, важно
только, клюет она или нет. важен
азарт. как только мама начинает
заниматься чем-то нужным, ребенок тут же начинает требовать
внимания. он все почувствовал и
проверяет: ты все еще моя мама
или нет? мама отталкивает его,
говорит: «не до тебя». но если
ребенок вдруг упал, она бросает все и переключает внимание
на него, который, как опытный
рыбак, запоминает то, на что она
«клюнула», чтобы использовать
этот прием снова и снова.
Дети болеют еще и потому, что
это выгодно взрослым. одна мама
говорила: «не хочу идти на работу; вот заболела бы дочка…»
|
тяжело быть
ребеНком:
оН тащит груз
мамиНого
счастья
и Несчастья
|
Дети не умеют болеть. их этому
учат взрослые. мы пугаем их тем,
чего боимся сами, создаем тотальные запреты, которые в свою очередь рождают огромный интерес.
бесконечными ограничениями
мы не охраняем своих детей, а
транслируем собственные страхи
(«как бы чего не вышло!»). все
акценты предметам создаем мы,
делая их хорошими или плохими,
опасными или безопасными. поэтому единственный выход, если
ребенок полез на лестницу, – не
запрещай. просто будь рядом,
чтобы подставить руки. не мешай
жить, не лезь со своими страхами
и паранойями. будь рядом и будь
при этом необходимым и самодостаточным.
самый большой родительский
цинизм – спрашивать у подростка,
которого сами же пугали с рождения: «а чего ты такой напуган177
ный?» бытовой садизм – орать с
порога: «перестань это делать!»
существует такое выражение:
«мать пришла – тусовка сдохла».
оно означает, что никакой индивидуальный проект не может существовать на такой территории.
пРисУтствие
и внимание –
Разные вещи
Детям необходимо 100% внимания. причем эти 100% можно дать
в одну минуту, которую ребенок
запомнит на всю жизнь. пример:
я заплетаю косички старшей дочери. подходит младшая. если я
сейчас брошу то, что делаю, будет
ревность? конечно. поэтому я
сначала доплету косички и только
потом подойду к младшей и узнаю, чего она хотела.
мы всю жизнь делаем одно за
счет другого: мужу не можем уделить внимания, потому что дети.
с детьми не на 100%, потому что
«папа обидится». такая жизнь
похожа на попытку укрыться коротким одеялом: то ноги мерзнут,
то руки. между тем, когда я разговариваю со своей женой, я только
с ней. нет работы, усталости, детей. бывает, необходимо мгновение, чтобы понять, что ты важен,
что ничего не изменилось.
мы УбежДены,
что Дети Должны
нас любить
очень часто мы требуем от детей, чтобы они нас не беспокоили, «обслуживали» наше эго.
мы требуем, чтобы дети нас любили. но с какой стати они должны это делать? почему их долг –
выполнять наши ожидания и
отвечать за наши неудачи («я не
смогла стать танцовщицей –
а ты станешь!»)? они кому-то и
почему-то все время должны.
мы тотальны и искренни, когда видим, что что-то не так. но не
замечаем, когда что-то хорошо.
новости – самая рейтинговая программа, но в ней так мало про радостные события. наше внимание
сосредоточено на поиске проблем.
мы тратим много энергии, чтобы
подловить ребенка на ошибке, и не