2003 bezogen wir unser Therapieund Praktikumszentrum in Bad
Bramstedt. Damit bieten wir unseren
Schülern optimale Bedingungen zum
Erlernen ihres Berufes.
2004 nahmen wir professionellen
Rechts- und Sachkundeunterricht in
unseren Lehrplan auf. Dieser Unterricht
ermöglicht vom Umfang her das Ablegen des Sachkundenachweises nach
§ 50 des Arzneimittelgesetzes vor den
Behörden.
2005 führten wir für die Unterstützung
der Lernenden das Learning Content
Management System (LCMS) ein. Dieses entwickelte sich später zum E-Tutor,
der heute durch die Werkzeuge der
ConnectiCloud ergänzt wird.
Von 2005 bis 2007 beschäftigten wir
uns sehr aufwändig im Bereich der Akupunktur mit der Thermoregulationsdiagnostik an den SHU-Punkten und den
Terminal-Akupunkturpunkten bei Pferd
und Hund.
Im April 2009 erhielten wir erstmals
die Zertifizierung nach ISO 9001 und
die Anerkennung als Bildungsträger
nach AZWV sowie im Jahr 2012 nach
AZAV.
2011 realisierten wir alle 130 geplanten
Videoseminare sowie Videos und
Audiopodcastings mit Hilfe spezialisierter Firmen.
Von 2012 bis 2013 konnten
weitere 200 Lehrfilme produziert werden. Dafür wurde zugleich ein
neues Verwaltungsprogramm entwickelt.
Durch die Unterstützung der Seminare
mit diesem Konzept steigt die Effizienz
des Lernens um ein Vielfaches.
Von 2014 bis 2015 etablierten wir
eine Kooperation mit der IHK Wirtschaftsakademie Schleswig-Holstein,
um unsere Schüler noch besser auf die
Praxisniederlassung mit all ihren betriebswirtschaftlichen Herausforderungen
vorzubereiten. Darüber hinaus drehten
wir mehr als 1.200 Videos und Clips für
unser Projekt „ConnectiCloud“.
Geschichte der ATM
1998 organisierten wir einen dreimonatigen Akupunkturlehrgang in China.
Qualitätspolitik der ATM
Als einzige Schule erfüllen wir
die strengen Kriterien des Fachverbandes der Niedergelassenen
Tierheilpraktiker (FNT e.V.) sowie
des Berufsverbandes veterinärmedizinischer Manualtherapeuten
(BvM e.V.). Unsere Absolventen
werden automatisch von diesen
Verbänden anerkannt und können
ohne zusätzliche Aufnahmeprüfung beitreten.
Wir arbeiten auch weiterhin mit
hohem Aufwand an neuen
interessanten Therapien, diagnostischen Verfahren und der
Weiterentwicklung unserer
Lernkonzepte.
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