Test Drive JW20181210 | Page 29

nì ‘Óπ>dæ #Ó|æŒ+~. Bìe\¢ >∑+<äs¡>√fi¯+ ‘·˝…‘·Ô
e#·TÃ. ø±ã{Ϻ Ç+<äT˝À Ç$T&çq sêC≤´+>∑| s ü y ¡ T Ó q Æ
n+XÊ\qT $dü Ô è ‘· <Û ä s êàdü q + ì>∑ T Z ‘ ˚ \ Ã&É +
eT+∫<äì uÛ≤$+∫, &ç$»Hé u…+#˚ á πødüTqT ô|’
u…+∫øÏ ]|òüsY #˚dæ+~.
◊<äT>∑Ts¡T Hê´j·TeT÷s¡TÔ\‘√ ≈£L&çq ôV’≤ø√s¡Tº
$düÔè‘· <Ûäsêàdüq+ Ç+<äT˝Àì Hê´j·Tdü÷øå±à\qT
kÕø£\´+>± |ü]o*+∫+~. ◊<äT>∑Ts¡T »&ç ˝ ® À¢ Ç<ä s › T ¡
yÓTÆHê]{°\ kÕÿ\sYwæ|t |ü<∏äø£+ eT‘· $eø£å
#·÷|æq+<äTq sêC≤´+>∑ 15e n~Ûø s £ D ¡ + Á|üø±s¡+
#Ó\¢<äì ‘˚˝≤Ãs¡T. eTT>∑TZs¡T »&ç®˝ÒyÓ÷ n+<äT˝À
$eø£å ˝Ò<äì, 15e n~Ûø£s¡D≤ìøÏ $s¡T<ä∆+ ø±<äì
n_ÛÁbÕj·T|ü&ܶs T ¡ . 3:2 yÓTC≤]{°‘√ ôV ≤ ’ ø√s¡Tº |ò ⁄ ü ˝Ÿ
u…+∫ 2013 |òæÁãe] 15q kÕÿ\sYwæ|t |ü<∏äø£+
sêC≤´+>∑ Ø‘ê´ #Ó\T¢‘·T+<äì rs¡TŒ #Ó|æŒ+~.
<ëì MT<ä <˚ X ¯ e T+‘· { ≤ C≤rj· T yê<ä
y˚T<Ûë$esêZ\ qT+∫ rÁyêπø | å D ü \T e´ø£ e Ô Tj·÷´sTT.
nqTe÷Hê\qT ìeè‹Ô #˚j·Te\dæ+~ b˛sTT ô|<ä›
u…+∫ ø=‘·Ô nqTe÷Hê\qT ‘Ó∫Ãô|{Ϻ+~.
πøe\+ eTTdæ¢+\ dæú‹>∑‘·T\ n<Ûä´j·THêìøÏ
ìj·T$T+∫q dü#êsY ø£$T{° Ç‘·s¡ yÓT H Æ ê]{° esêZ\
yÓ’|ü⁄ #·÷&ÉH˚˝Ò<äT. #·÷&ÉeTì <ëìì ìj·T$T+∫q
yês¡÷ #Ó|üŒ˝Ò<äT. πøe\+ ˇø£ eT‘·+yês¡T yÓqø£
ã&ܶs ì ¡ dü#êsY ø£$T{° Ç∫Ãq ìy˚~ø£qT ã{Ϻ Ç+ø√
Hê\T>∑T yÓT H Æ ê]{° eT‘ê\yês¡÷ yÓqø£ã&˚ ñHêïs¡ì
m˝≤ ìsê∆]+#ês¡T ` nqï Á|üX ï ¯ ≈£î ôV ≤ ’ ø√s¡Tº $dü è Ô ‘·
<Û s ä êàdüq+ dü s ¬ q ’ »yêãT Çe«˝Ò< T ä . dü+U≤´|üs + ¡ >±
nìï{Ïø + £ fÒ ô|<ä› yÓT H Æ ê]{° (eTTdæ + ¢ ) yÓqø£ã&ç+<äì
n<Ûä´j·Tq dü+|òüT+ ø£qT>=qï~ ø±ã{Ϻ Ç‘·s¡
yÓTÆHê]{°\q÷ <ëì‘√ u≤≥T CÀ&ç+#·&Üìï
‘·|üã≥º˝ÒeTì ô|<ä› u…+∫ ‘˚*Ã+~.
Ç+&çj·÷˝Àì $T>∑‘ê nìï eT‘ê\yê]ø£+fÒ
bÕØÙ\˝À nø£åsêdü´‘· (97.7%) m≈£îÿe. yês¡T
m+‘· dü+|üqTï\+fÒ ` HÓ\≈£î 90 y˚\ s¡÷bÕj·T\
ø£+fÒ ‘·≈£îÿe dü+bÕ~+#˚yê&çì ù|<äyê&ç>±H˚
‘êeTT |ü]>∑DÏkÕÔeTì bÕØÙ\ dü+|òüT+ Äπsfi¯¢øÏ+<ä
eTT+ãsTT ôV’≤ø√s¡Tº≈£î #Ó|æŒ+~. nsTT‘˚H˚$T?
bÕØÙ\T yÓTÆHê]{°\T— eTTdæ¢+\T yÓTÆHê]{°\T.
eTTdæ¢+\T yÓqø£ã&ܶs¡ì dü#êsY ø£$T{° ø£+{ÏøÏ
ø£q|ü&ɶ~ ø±ã{Ϻ bÕØÙ\q÷ yÓqø£ã&çq yês¡T>±H˚
uÛ≤$+∫Hê ‘·|ü˝Ò<äT nì >∑T»sê‘Y ôV’≤ø√s¡Tº
<Ûäs¡àìs¡íj·÷ìï ã{Ϻ nqTø√yê*. n˝≤π> ‘êeTT
yÓqø£ã&ܶeTì, ‘·eT |æ\ \ ¢ #·< T ä e⁄≈£î >∑es¡ïyÓT+≥T
kÕj·T+ #˚j ÷ · \ì @Hê&É÷ <˚_]+#·ì Á¬ø d ’ e Ô ü ⁄\qT,
dæ ≈ £ î ÿ\qT, uÖ<ä T ∆ \ qT ≈£ L &Ü kÕ+|ò æ T ø£ + >±,
Ä]úø£+>± yÓqø£ã&çq yês¡T>± eTTÁ<äy˚dæ, Á|üC≤
<ÛäHêìï <√∫ô|≥º≥+ mes¡≈£î Hê´j·T+?
Ä e÷≥ ô|’ rs¡TŒ yÓ\Te]+∫q $düÔè‘·
<Ûäsêàdüq+˝Àì Ç<ä›s¡T Hê´j·TeT÷s¡TÔ˝Ò nHêïs¡T.
Ç+&çj ÷ · ˝Àì $T>∑‘ê nìï eT‘ê\yê]ø£+fÒ bÕØÙ\˝À nø£ s å êdü´‘· (97.7%) m≈£îÿe. yês¡T m+‘·
dü+|üqTï\+fÒ ` HÓ\≈£î 90 y˚\ s¡÷bÕj·T\ ø£+fÒ ‘·≈ î £ ÿe dü+bÕ~+#˚yê&çì | ù <äyê&ç>±H˚ ‘êeTT
|ü]>∑DÏkÕÔeTì bÕØÙ\ dü+|òüT+ Äπsfi¯¢øÏ+<ä eTT+ãsTT ôV’≤ø√s¡Tº≈£î #Ó|æŒ+~. nsTT‘˚H˚$T? bÕØÙ\T
yÓTÆHê]{°\T— eTTdæ¢+\T yÓTÆHê]{°\T. eTTdæ¢+\T yÓqø£ã&ܶs¡ì dü#êsY ø£$T{° ø£+{ÏøÏ ø£q|ü&ɶ~
ø±ã{Ϻ bÕØÙ\q÷ yÓqø£ã&çq yês¡T>±H˚ uÛ≤$+∫Hê ‘·|  ü ˝Ò< T ä nì >∑T»sê‘Y V ô ≤ ’ ø√s¡Tº <Û s ä à ¡ ìs¡ j
í ÷ · ìï
ã{Ϻ nqTø√yê*. n˝≤π> ‘êeTT yÓqø£ã&ܶeTì, ‘·eT |æ\¢\ #·<äTe⁄≈£î >∑es¡ïyÓT+≥T kÕj·T+
#˚j·÷\ì @Hê&É÷ <˚_]+#·ì Á¬ø’düÔe⁄\qT, dæ≈£îÿ\qT, uÖ<äT∆\qT ≈£L&Ü kÕ+|òæTø£+>±, Ä]úø£+>±
yÓqø£ã&çq yês¡T>± eTTÁ<äy˚dæ, Á|üC≤ <ÛäHêìï <√∫ô|≥º≥+ mes¡≈£î Hê´j·T+?
“In what manner Parsis, Christians,
Buddhists, and Sikhs could be described
as weaker sections of the society or
socially, educationally and economically
backward and in what context and further
what is the material on record?”
bÕØÙ\T, ÁøÏdæºj·TqT¢, uÖ<äT∆\T, dæ≈£îÿ\T
düe÷»+˝À ã\V”≤q esêZ\˙, kÕ+|òæTø£+>±
$<ë´|üs¡+>± Ä]úø£+>± yÓqø£ã&ܶs¡˙ m˝≤ #Ó|üŒ
>∑\s¡T? @ dü+<äs¡“¤+˝À? @ ]ø±s¡T¶\ Ä<Ûës¡+>±?
nì Ç<ä›s¡T Hê´j·TeT÷s¡TÔ\T dü÷{Ï Á|üX¯ï y˚XÊs¡T.
eT‘êìïã{Ï º yÓ T Æ H ê]{° > ± >∑ T ]Ô + #· ã &ç q @
ø£eT÷´ì{° nsTTHê kÕ+|òæTø£+>± $<ë´|üs¡+>±
m|ü Œ {Ï ø ° yÓ q ø£ ã &˚ ñ+≥T+<ä ì Á|ü u Û Ñ T ‘· « +
#Ó|üŒ<ä*∫+<ë? n˙ yês¡T n&ç>±s¡T.
“Only on the ground of religion, the
children of all other communities except
the five indicated in the scheme are
deprived of the said benefit, however
meritorious the children of other
communities maybe and however lower
ebb of Poverty and distress they are
suffering from.”
ªªá d”ÿeTT˝À ù|s=ÿqï ◊<äT ø£eT÷´ì{°\T
$TqVü‰ $T>∑‘ê nìï ø£eT÷´ì{°\ |æ\¢\q÷ `
yês¡T m+‘· Á|ü‹uÛ≤e+‘·T˝… H ’ ê, m+‘·{Ï <ä]Á<ä+˝À,
<Ó’q´+˝À u≤<Ûä|ü&ÉT‘·THêï ` πøe\+ eT‘·+
ø±s¡ D +>± á Á|ü j Ó ÷ »Hêìï bı+<ä ≈ £ î +&Ü
#˚j·T≥+μμ eT‘·|üs¡yÓTÆq $eø£å! 15e n~Ûø£s¡D+
øÏ+<ä sêC≤´+>∑ $s¡T<ä›+! nì Ç<ä›s¡T »&ç®\T
C…._.|üØ›yê˝≤, s¡$ Á‹bÕ؃\T rs¡TŒ #ÓbÕŒs¡T. 2
ø£+fÒ 3 ô|<ä ~ › ø±ã{Ϻ »dæ d º t ≈£î s π w”, »dæ d º t düV ‰ ü jYT,
»dæ º d t yêù|ò T ˝≤\T yÓ \ Te]+∫q yÓ T C≤]{°
ìs¡íj·Ty˚T n~Ûø±]ø£ rs¡TŒ nsTT+~.
eT‘êìïã{Ï º ù|<ä ] ø±ìï, yÓ q ø£ u ≤≥TqT
ìs¡ s í TT+∫q j·TT.|æ.m. düsêÿs¡T d”ÿeTT\T sêC≤´+>∑
Ø‘ê´ #Ó\T¢‘êj·Tì #Ó| Œ ü {≤ìøÏ ôV ≤ ’ ø√s¡Tº $+‘·yê<äq
$ì|æ+∫+~! @eTq+fÒ `
“The policy frames must be allowed
a certain degree of latitude in
experimentation in framing the policies
and allocation of funds.. The
Government of the day would have its
own socio - economic ideology.”
(https://indiankanoon.org/doc/
182636696/)
$<ÛëHê\ s¡÷|üø \ £ Œq, ì<Û T ä \ ø π {≤sTT+|ü⁄\˝À
Á|üjÓ÷>±\T #˚ùd+<äT≈£î ø=+‘· yÓdüT\Tu≤≥TqT
$<Û ë q ìπ s í ‘ · \ ≈£ î Çyê«\≥! Á|ü u Û Ñ T ‘ê«ìøÏ
‘·q<ä+≥÷ kÕe÷õø£ ` Ä]úø£ ◊&çj·÷\J
ñ+≥T+<ä≥!
Bìïã{Ϻ ø=ìï Á|üX¯ï\T e<ä›Hêï ekÕÔsTT.
sêC≤´+>∑+ >=|üŒ<ë? Á|üdüTÔ‘·+ n~Ûø±s¡+˝À ñqï
Á|üuÛÑT‘ê«\ kÕ+|òæTø£ Ä]úø£ uÛ≤eC≤\+ >=|üŒ<ë?
kÕ+|òæTø£ Ä]úø£ Ä˝À#·Hê<Ûës¡ Á|üø±s¡+ »HêuÛ≤˝À
80 XÊ‘·+ ñqï yÓTC≤]{° ø£eT÷´ì{° yê]ì
¬s+&√‘·s¡>∑‹ bÂs¡T\øÏ+<ä e÷s¡Ãe#êÃ? n<˚
sêC≤´+>∑+ bÂs¡T\+<ä]ø° Ç∫Ãq düe÷q‘·«
Vü≤≈£îÿ≈£î n~ >=&ɶ*ô|≥Tº ø±<ë? @ Á|üuÛÑT‘ê«ìø±
Á|üuÛÑT‘·«+ kÕe÷õø£, Ä]úø£ dæ<ë∆+‘ê\+≥÷
Á|üjÓ÷>±\T #˚dü÷Ôb˛‘˚ <ëìøÏ n+‘Óø£ÿ&É? πs|ü⁄
Ç+ø√ Á|üuÛÑT‘·«+ 80 XÊ‘·+ ñqï ø£eT÷´ì{°ì
e÷Á‘·y T ˚ ô| ø ’ Ï ‘Ó∫à 20 XÊ‘·+ yê]ì nD>∑<=≈£îÿ‘ê
eT+fÒ ø√s¡Tº\T ˇ|ü≈£î+{≤j·÷?
ôV ≤ ’ ø√s¡Tº rs¡TŒ ‹s¡T>∑T˝Òì •˝≤ø£ s å y ¡ T ˚ MT ø±<äT.
◊<äT>∑Ts¡T »&ç®˝À¢ ˇø£ÿs¡T n≥Tø±ø£ Ç≥T yÓTT–Z
ñ+fÒ yÓTÆHê]{° kÕÿ\sYwæ|ü\ |ü<∏äø£+ sêC≤´+>∑
$s¡T<ä∆eTì Á|üø£{Ï+|üã&˚~. b˛˙ eTT>∑TZs¡T »&ç®\T
#Ó|æŒ+<˚ ‹s¡T>∑T˝Òì ∫e]e÷≥ n˙ #Ó|üŒ˝ÒeTT.
ˇø£ u…+∫ #Ó|æŒq<ëìï n+‘·ø£+fÒ ô|’ u…+∫, á
ø√s¡Tº nqï<ëìï <ëìø£+fÒ ô|’ ø√s¡Tº ø={Ϻ y˚j T · ≥+
eTq≈£î e÷eT÷˝Ò.
á yÓTT‘·Ô+ e´eVü‰s¡+˝À ns¡ú+ ø±ì<ä˝≤¢
ˇø£ÿfÒ.
<˚X¯+˝À nìï bÕغ\≈£î #Ó+~q nìï sêÁcÕº\
eTTK´eT+Á‘· T \÷ yÓ T Æ H ê]{° kÕÿ\sY w æ | ü  \
|ü<∏äø±ìøÏ ‘·\ˇ–Z‘˚ ˇπø ˇø£ÿ&ÉT qπs+Á<äyÓ÷B
<ÛÓ’s¡´+>± <ëìï Á|ü‹|òüT{Ï+#ê&ÉT ø£<ë? yÓTC≤]{°
10 &çôd+ãsY, 2018
29