TEORIAS E EXEMPLOS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS
Um bom Caso provoca um conflito.
Um bom Caso tem utilidade pedagógica.
Um bom Caso força uma decisão.
Um bom Caso cria empatia com os personagens.
- Não sabe que temos uma Fonte da Juventude!? Essas águas são poderosas! E precisam ser bebidas diretamente na fonte.
Manoel, desesperado, volta à fonte, desta vez para beber a água diretamente, sem engarrafá-la, percebe uma pequena diferença, mas não entende …. Encontra um turista e decide abordá-lo.
- Boa tarde! O que traz você aqui na fonte da nossa cidade? Perguntou Manoel curioso.
- Olá, boa tarde! Eu venho atrás da água ferruginosa, preciso muito combater uma alergia. Você tem sorte em morar tão perto, essas águas são milagrosas. Respondeu o turista.
Ainda, sem saber, Manoel decide pesquisar na
internet e procurar o professor de química para entender o que torna a fonte de água do Parque Municipal tão importante.
Realize uma pesquisa para relacionar as possibilidades de respostas que Manoel poderia encontrar sobre as propriedades da água mineral.
Imagine que você é o professor de química de Manoel, e busque solucionar suas dúvidas elencadas no texto.
Um bom Caso é curto e tem generalizações.
Fonte: Notas explicativas de acordo com a proposta de( SASSERON, 2015, p. 9).
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