TED Meşale Dergisi Aralık 2013 17. Sayı | Page 38

DOSYA 36 İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ ÜZERİNE SOSYOLOJİK TESPİTLER İnsan hakları en genel anlamıyla, tüm insanların din, dil, ırk, ve cinsiyet ayrımı yapılmaksızın sahip oldukları eşit hak ve özgürlüklerdir. İnsan hakları eğitimi ise tüm bu eşit hak ve özgürlüklerin geniş kitlelere doğru bir şekilde öğretilerek, bu değerlerin korunup geliştirilmesini içeriyor. Herkesin birbiriyle yarıştığı, rekabetçi bir düzende yaşadığı günümüz toplumlarında, bireylere hiçbir yönleriyle birbirlerinden üstün olmadıkları gerçeğini öğretebilmek oldukça zor ama bir o kadar da önemli bir ihtiyaç. Özellikle Birleşmiş Milletler’in öncülüğünde geliştirilen insan hakları eğitimi programları yaklaşık 20 yıla yakın zamandır çeşitli ülkelerde uygulanıyor. Bu noktada, insan hakları eğitiminin kendisini, temel bir insan hakkı olan “eğitim”in ayrılmaz bir parçası olarak değerlendirebiliriz. Temel hak ve özgürlüklere ilişkin yeterli bilgi birikimine sahip olmanın, beraberinde çok daha geniş kitleler tarafından bu hak ve özgürlüklerin korunmasına, saygı gösterilmesine ve güvence altına alınmasına yardımcı olacağı açıktır. Özellikle genç nesillerin erken yaşlarda bu önemli konuyla tanışmaları, tüm bireylerin eşit olduğu bilinciyle yetişmeleri, gelecekte olması muhtemel birçok insan hakkı ihlalinin önüne geçebilir. Bu her ne kadar çok iyimser bir yaklaşım gibi görünse de, erken yaşlarda verilen eğitimin ne kadar güçlü bir araç olduğu, karşımızda apaçık duran bir gerçektir.