Türkiye , 15-19 yaş aralığında % 69 ile en düşük okullaşma oranına sahip OECD ülkelerinden biri olmuştur .
olması nedeniyle erken çocukluk eğitimine katılım , çoğu OECD ülkesinde zorunlu eğitim kapsamında olmasa da % 90 ’ ın üzerinde gerçekleşmektedir . Türkiye ’ de ise erken çocukluk eğitimine katılım düzeyi , 2005 yılı ile (% 10 ) kıyaslandığında 2020 yılında % 41 ’ e ulaşarak yıllar içinde önemli bir iyileşme göstermiş olmasına rağmen OECD ortalamasının (% 83 ) oldukça gerisinde kalmıştır .
Türkiye , 15-19 yaş aralığında % 69 ile en düşük okullaşma oranına sahip OECD ülkelerinden biri olmuştur .
Türkiye ’ de uygulamaya yansıyan ortalama eğitim süresi 12 yıldan daha azdır . Türkiye ’ de zorunlu eğitim ilkokul kademesiyle 6 yaşında başlayıp 12 . sınıfın tamamlandığı 17 yaşına kadar devam etmektedir . Ancak 15-19 yaş arasındaki okullaşma oranının % 69 olduğu ve nüfusun eğitime tam katıldığı sürenin 10 yıl olduğunu gösteren iki önemli veri birlikte incelendiğinde Türkiye ’ de mevcut uygulamaya yansıyan ortalama zorunlu eğitim süresinin 12 yıldan daha az olduğu ortaya çıkmaktadır . Türkiye , eğitime tam katılım gösterilen sürenin en düşük olduğu OECD ülkelerinden biri olmuştur . Öğrencilerin bir kısmı zorunlu eğitimlerini tamamlamadan lise kademesinde eğitimlerini yarıda bırakmaktadır . Bu veriler , Türkiye ’ de hâlâ çok sayıda çocuğun zorunlu eğitime erişimde sorunlar yaşadığını göstermektedir .
Türkiye , 25-29 yaş aralığında eğitime katılım oranları en yüksek OECD ülkesidir .
Türkiye ’ de bu yıl 25-29 yaş aralığındaki eğitime katılım oranı , 2013 yılıyla kıyaslandığında 12 yüzde puan artmıştır . Yükseköğretime katılım oranlarının son yıllarda 25-29 yaş aralığında da artış göstermiş olması , Türkiye ’ de yükseköğretime katılımın teorik yaş aralığı olan 18-22 ’ nin de ötesine geçerek daha ileri yaşlara doğru kaydığını göstermektedir . Bu
27