TED Meşale Dergisi 23. sayı | Page 34

Türkiye ’ de başta Kültür ve Turizm Bakanlığı olmak üzere çeşitli kurumlara bağlı 300 ’ ün üzerinde müze ve ören yeri bulunuyor . Bu müzelerin büyük çoğunluğunu arkeoloji ve etnografya müzeleri oluştururken sanat müzeleri de onlara eşlik ediyor . Doğa bilimi eğitiminde büyük öneme sahip doğa tarihi müzeleri ise ülkemizde henüz bir elin parmaklarını geçmeyecek sayıda . 1980 ’ li yıllarla Türkiye sanat piyasasında görülen hareketlilikle birlikte çağdaş sanat galerilerinde görülen artış , ilerleyen dönemde özel müzelerin açılması için bir fırsat yaratır . Çeşitli holdinglerin bünyesinde bulunan sanat koleksiyonlarının bir müzede bir araya getirilmesiyle ilgili ilk adım Sakıp Sabancı ’ dan gelir . “ Gittiğim her ülkede sanayicilerle tanışıyorum . Bana fabrikalarının değil , koleksiyonlarının kataloglarını veriyorlar . Benim de kendi koleksiyonumun kataloğunu onlara vermem lazım ” diyerek yola çıkan Sabancı ’ nın girişimiyle 2002 yılında İstanbul ’ da ziyarete açılan Sakıp Sabancı Müzesi , Türkiye ’ nin ilk özel müzesidir . Ülkemizin ilk modern sanatlar müzesi İstanbul Modern ise Tophane semtinde antrepo olarak inşa edilmiş binanın restorasyonuyla , 8 bin metrekarelik bir alanda 2004 yılında hizmete girer . Projenin hayata geçirilmesi İstanbul Kültür ve Sanat Vakfının kurucusu Nejat Eczacıbaşı sayesinde olur .
Sakıp Sabancı Müzesi , İstanbul Cer Modern , Ankara
İstanbul Modern , İstanbul
Bir çağdaş sanatlar müzesinin hem sahip olduğu eserler hem de mimarisi açısından bir anıt kabul edildiği günümüzde ; geniş koleksiyonları , zengin kütüphaneleri , yurt içi ve yurt dışından saygın sanatçıların dönemlik sergilerine ev sahipliği yapmalarıyla öne çıkan özel müzeleri arasında , Sakıp Sabancı Müzesi ve İstanbul Modern ’ in yanı sıra Cer Modern ile yakın tarihte açılan Müze Evliyagil sayılabilir . Ayrıca ülkemiz , çeşitli kurumlar tarafından finanse edilen , belirli alanlara yönelmiş ihtisas müzeleri bakımından da zengin sayılabilir . Müzelerin düzenli eğitim programları , dönemlik etkinlikleri ve çevrimiçi hizmetleri , günümüzde ilk ve ortaöğretim kurumlarının öğrencileri tarih ve sanatla buluşturması için geniş imkânlar sunmaktadır .
34