TED KAYSERİ KOLEJİ BÜLTEN DERGİSİ 62.SAYI Bülten Dergisinin 62. Sayısı Yayında! | Page 32

PSİKOLOJİ OKUL PSIKOLOĞU VE OKUL PSIKOLOĞUNUN HIZMETLERI Hepimiz psikoloğun kim olduğunu kendimize göre tanımlarız. Kimimiz, psikoloğun insanların kişiliklerini çözen, ilk bakışta nasıl bir insan ol- duklarını anlayan, ruhsal bozuklukları ilaçlarla ya da telkinlerle tedavi eden uzmanlar olarak dü- şünürüz. Kimileri içinse psikolog, kimseye anla- tılamayacak sırlarını anlatabilecekleri, onları her koşulda onaylayacak, öğütler verecek bir dert ortağı, sohbet arkadaşıdır. Hatta birçok insan bu bakış açısıyla, psikolog desteği almak yerine “Derdimi arkadaşımla da konuşur, paylaşırım ne farkı var?” diye düşünüp sorunları için uzman desteği aramaya yanaşmazlar. çevresel ve kişisel faktörleri araştırır ve bu çarpık, işlevsiz düşünce ve davranışları değiştirmek için teknikleri danışanlar ile paylaşır. Bu kafa karışıklıkları aslında oldukça normaldir. Psikoloji, tarihsel açıdan yüzlerce yıllık bir bi- limsel temele dayanmaktadır. Ancak ülkemizde ne yazık ki yeni yeni gelişmeye başlamıştır ve gelişmeler hala çok yavaş ilerlemektedir. Psiko- loji bir bilim olarak insanlara tanıtılmamaktadır. Psikologluk mesleğinin ne olduğu, psikoloji bili- minin neleri araştırdığı, alandaki yeni gelişmeler ve insanın ruh dünyasına dair yapılan araştırma- lardan elde edilen sonuçlar hakkında insanlar bilinçlendirilmemektedir. Bu nedenle insanların kendilerine yabancı olan bu bilim dalına karşı kafa karışıklığı yaşamaları ve tereddüt etmeleri normaldir. Bu yazının amacı ise, insanların kafa karışıklığını bir ölçüde giderebilmek ve psiko- loğun ne olduğunu, ne olmadığını , insanlara sorunlarını çözmelerinde nasıl destek verdiği, okulumuzda psikoloğun ne görev yaptığını ve kendisinden nasıl faydalanabileceğiz konuların- da Sizleri bilgilendirmektir. Psikolog ne yapmaz? Psikolog ne yapar? • İnsan ve hayvanlarda davranış biçimle- rini inceler ve sebeplerini araştırır. • İnsanların düşünce biçimlerini, duygu- sal değişimleri ve bunların kaynaklarını inceler, bu konularda araştırmalar yürütür. • Çeşitli kişilik, zeka, yetenek, davranış, tutum ölçekleri kullanarak sorunun olası kayna- ğı, türü ve şiddeti hakkında nesnel bilgiler edin- meye çalışır. • Ruhsal sorunlar yaşayan kişilerle görüş- meler yapar, bu görüşmeler neticesinde sorunun altta yatan sebeplerine dair hipotezler oluşturur. • Belirlenmiş olan hipotezler çerçevesin- de, almış olduğu terapi eğitimlerinin tekniklerini kullanarak tedavi planı oluşturur. • İnsanların hayatlarını olumsuz etkile- yen, duygusal kaosların altında yatan fiziksel, 32 TED KAYSERİ KOLEJİ • Kişilere sorunları hakkında farkındalık kazandırmayı amaçlar. • Gündelik sorunlarla, iş, aile ve diğer çevresel problemlerle başa çıkabilme yollarını danışanlar ile paylaşır. Kişiye özel sorun çözme becerilerini geliştirmede insanlara destek verir. • İnsanları psikoloji ve ruhsal hastalıklar açısından bilgilendirmek için eğitimler ve semi- nerler düzenler. • Psikolog, ilaç yazmaz ve herhangi bir ilaç önermez. • Psikolog, seanslarda konuşulan konu- ları başkaları ile paylaşmaz, kişiler arasında laf taşımaz. • Psikolog, hiçbir konuda insanları yargı- lamaz ve eleştirmez. • Psikologlar; insanların düşüncelerini okumaz, ilk bakışta kim olduklarına nasıl bir in- san olduklarına dair yargılara varmazlar. • Kişiyi asla kendi istekleri ve düşünceleri doğrultusunda yönlendirmez ve herhangi bir şey yapmaya zorlamaz. • Psikolog; danışanların karar vermekte zorlandıkları konularda, karara varmaları için, seçeneklerin artı ve eksilerini, danışan ile tartışır ve danışan için en uygun kararın verilmesi için destek olur. Ancak asla onlar adına kararlar ver- mez ya da danışanları kararlarını değiştirmeye zorlamaz. maya zorlamaz. 01.03.2018 tarihinden itibaren okulumuzda oluş- turulan psikoloji birimimizde yapılan çalışmalar ise Okul Psikoloğumuz Uzm. Klinik Psikolog Küb- ra AKKAŞ tarafından yürütülmektedir. Okulumuzda , psikoloğumuzun destek verdiği ve yürüttüğü çalışmalar şu şekildedir: 1- Anasınıfından başlayarak ilkokul, ortaokul ve lise kademelerinde öğrenme zorlukları, davranış bozuklukları , depresyon , anksiyete , fobiler, per- formans kaygısı, sınav kaygısı ,öfke kontrolü gibi rahatsız edici sıkıntılar yaşayan öğrencilerimize psikolojik danışmanlık hizmeti sunulmaktadır. 2-Okul ve eğitim süresince sınıf tekrarı, anaoku- lundan ilkokula başlama, okula uyum sağlama gibi konularda öğrenciye ve veliye danışmanlık sunulmaktadır. 3-Yapılacak bilimsel testler ışığında gerekli tav- siyelerde ve yönlendirmelerde bulunulmaktadır. Psikoloğumuzun okulumuzda uygulamaya yetki- si ve donanımı olduğu testler şu şekildedir: Catell 2-A / 3-A Zekâ Testi : 4-7 yaş, 7-14 yaş ve 14 yaş üzeri bireylere 2A, 2B ve 3A şeklindeki farklı formlarla uygulanabilir bir zeka testidir. Gessel - Gelişim Figürleri Testi : 2-7 yaş arasın- daki çocuklarda motor beceri,el-göz koordinas- yonu,görsel algıyı ölçen bir test olarak kullanıl- maktadır. Good Enough Harris Bir İnsan Çiz Testi : Ço- cukların gereksinimlerini, çatışmalarını, kişilik özelliklerini, zihinsel gelişimlerini ve olgunlukla- rını değerlendirmek amacıyla onların çizdikleri resimlerden yararlanmak amacıyla geliştirilmiş- tir. Resim yoluyla çocuğun gelişim düzeyini sap- tamayı amaçlar. Peabody Resim Kelime Eşleştirme Testi : Ço- cuklarda alıcı dil becerilerini, kelime dağarcığını ve resimlerle kelime (kavram) gelişimini belirle- mek için kullanılan bir performans testidir. • Psikolog, siz hiçbir çaba göstermeksi- zin, birdenbire sihirli değnek değmiş gibi sizi iyi- leştirmeyi garantilemez. • Psikolog, kesinlikle sizi bir araştırmaya girmeye, bir anketi doldurmaya ya da bir uygula- Metropolitan Okul Olgunluğu Testi: Çocukla- rın okula, okulun gerektirdiği kurallara ve öğren- meye hazır olup olmadığını saptamak amacıyla yapılan bir testtir. Okula hazırlanırken olması gereken fizyolojik, çevresel ve zihinsel faktörleri değerlendirmekte kullanılır.