ATATÜRK
ATATÜRK VE HİBRİT İNSAN
Hibrit; bir iş, kişinin birden fazla alanda rol aldı-
ğı bir konumdur. Yetenekleri ve kişilik özellikleri
itibariyle birden fazla özelliği tek bir insanda ya
da pozisyonda birleşmesidir. Hibrit, bugün ha-
yatımızın her alanında karşımıza sıklıkla çıkan
bir kavram. Kelime anlamı “melez” olan bu kav-
ram, farklılıkları bir araya getirip güçlü bir sinerji
yaratıyor olmasıyla dikkatleri üzerinde topluyor.
Bu özellikleri yansıtan kişilere ise HİBRİT İNSAN
denilmektedir.
GELECEK İÇİN BUGÜNÜ İYİ YÖNETMEK
GEREKİYOR
Aslında yaşamda sürdürülebilirliği, uyumu ve
ilerleyebilmeyi sağlayan temel konu “hibrit” ola-
bilmek. Başarılı ve sürdürülebilir kariyer yaşamı
kuranlarda bu şekilde nitelendirilmese de hibrit
yapılanma çok sıklıkla görülüyor.
Bu tanımların ışığı altında hemen belirtmeye de-
ğer bir gerçek olarak diyebiliriz ki: Atatürk, HİBRİT
İNSAN özelliklerini yansıtan en güçlü örnektir.
İşte Mustafa Kemal Atatürk’ün HIBRIT İNSAN tanı-
mına uyan birkaç özelliği:
Mustafa Kemal, üstün bir komutan eşsiz bir dev-
let adamıdır.
O, pek çok alanda ortaya koyduğu görüşleriyle
milletini aydınlatmış; kalkınmanın, gelişmenin
ve çağdaşlaşmanın yollarını göstermiştir.
Mustafa Kemal, hem fikir hem de hareket adamı-
dır. Askerlik, tarih, eğitim, sanat ve ekonomi ko-
nularında görüşlerini açıklamakla kalmamış aynı
zamanda bu görüşlerini uygulamıştır.
Mustafa Kemal; bu özelliklerinin yanında kendi-
ne güveni, göreve bağlılığı, çabuk ve doğru karar
verme gücü ile de çok yönlü bir liderdir.
Atatürk, hiç kuşkusuz Türk Bağımsızlık Savaşı’nın
askerî lideri olduğu kadar siyasî lideridir ve sade-
ce bizim gözümüzde değil, dünya kamuoyunca
da “Çağdaş Türk Devletinin Kurucusu” dur. Bun-
da, kendisinin deha derecesine varan asker-dev-
let adamı kişiliği en önemli etkendir. Çünkü;
Atatürk, genç yaşından beri askerlik yönünden
olduğu kadar, toplum yaşamının siyasal, sosyal,
ekonomik, vb., koşulları bakımından da kendini
bunalımlı bir ortamda bulmuş; ülkenin hemen
her köşesine uzanan askerlik hayatı, Onu çök-
mekte olan bir devletin iç ve dış sorunları ile yüz
8
TED KAYSERİ KOLEJİ
yüze getirmiş; uyanık ve araştırıcı zekasını daha o
zamanda tüm ülke sorunlarına çözüm bulunma-
sı üzerinde toplamaya yöneltmiştir.
Asker, devlet adamı, devlet kurucu ve inkılapçı
olarak çok yönlü tarihî kişiliği ile Türk Bağımsızlık
Savaşı’nın ve sonrasının ulusal lideri olan Ata-
türk; Türk milleti için hiç kuşkusuz ulusal bir kah-
ramandır. Bu ölümsüz kahramanlığın temelinde,
elbette sadece savaş alanlarında kazandığı za-
ferler değil aynı zamanda ulusunu çağdaş uygar
toplumlara yaraşır bağımsız, özgür ve saygın bir
devlete kavuşturan ilke, inkılap ve reformlarda
yatar. Bu nedenle Atatürk, ulusal tarihimizde
Türk milletinin sembolü olarak seçkin bir yer
alır. Bu inanca ulaşmamızda hiç şüphesiz yalnız
değiliz. Örneğin; bir Batılı yazar, Türk milletinin
Ata’sına olan duygusunu şu anlamlı sözlerle dile
getiriyor: “… Bütün ulusların büyük adamları var-
dır. Fakat, modern Türkiye’de Atatürk’e gösterilen
derin saygıya benzer bir şeyin (başka bir yerde)
bulunduğundan şüpheliyim. O, Ebedî Önder’dir.”
Bundan başka, Atatürk, insan haklarına inanmış,
giriştiği Bağımsızlık Mücadelesi ile bu hakların
gerçekleştirilmesine katkıda bulunmuş ve niha-
yet, jeopolitik ve jeostratejik bakımdan çok kritik
ve önemli bir bölgede denge unsuru olan Çağdaş
Türk Devleti’ni, Türkiye Cumhuriyeti’ni kurmuş
bir lider olarak; ulusal olduğu kadar, uluslara-
rası alanda da saygın bir yere sahiptir. Hibrit İn-
san yapısını vurgulayan bir diğer örnek ise ünlü
tarihçi Toynbee’nin şu değerlendirmesinde öne
çıkıyor: “… Mustafa Kemal uyanık, doğru görüş-
lü, sarsılmaz derecede sağlam kararlı; kendisin-
den çok ülkesi için ihtiraslı, yüksek karakterli ve
otokratik disiplinli bir önderdi. Bu ilerici ve Batılı
Türk, gerek kişisel karakteri ve gerek başarıları
bakımından, takdir ve saygıya layıktır. “
“Uygarlık yolunda başarı, yenileşmeye bağlıdır.
Sosyal yaşamda, ekonomik yaşamda, bilim ve
teknoloji alanında başarılı olmak için tek gelişme
ve ilerleme yolu budur. Hayat ve yaşayışa hakim
olan hükümlerin zaman ile değişme, gelişme ve
yenilenmesi zorunludur. Uygarlığın buluşları,
tekniğin harikaları, dünyayı değişiklikten değişik-
liğe sürüklediği bir dönemde yüzyıllık köhne dü-
şünüş biçimleriyle geçmişe düşkünlükle varlığın
korunması mümkün değildir.” 1924 (Atatürk’ün
B.N. s. 85) geçmişten günümüze başarı yenileş-
me ile bağdaşıyor. Yerinde durmayan sürekli
farklı yöntemler deneyen bir adım ileri gidebili-
yor. Radikal fikirler önemli. Radikal fikirlerin or-
taya çıkabilmesi için kaliteli beyinlere ihtiyaç var.
Sadece bir devlet adamı olmayan Atatürk, bunu
başarabilmiş ender insanlardan birisidir.
“Hibrit düşünce” ve “Hibrit insan” modeline o
günlerden atıfta bulunarak gerek öğretmenlere
gerekse de gençlere söylediği söz, Atatürk’ün ne
kadar ileri görüşlü bir lider olduğunun kanıtıdır.
“Öğretmenler! Cumhuriyet, fikren, ilmen, fennen,
bedenen kuvvetli ve yüksek karakterli muhafızlar
ister. Yeni nesli bu özellik ve kabiliyette yetiştir-
mek sizin elinizdedir.”
“Müspet bilimlerin temellerine dayanan, güzel
sanatları seven, fikir terbiyesinde olduğu kadar
beden terbiyesinde de kabiliyeti artmış ve yük-
selmiş olan erdemli, kudretli bir nesil yetiştirmek
ana siyasetimizin açık dileğidir.”
“Mustafa Kemal ATATÜRK”
Hazırlayan:
Ali BAYKAL İlkokul Müdür Yardımcısı