El enfoque crítico –reflexivo, busca que los estudiantes futuros docentes se involucren en un proceso de cambio educativo y compromiso con las necesidades del desarrollo regional y nacional a partir de la deconstrucción y reconstrucción crítica de su propio accionar y sean conscientes de su formación profesional, ya que la sociedad así lo demanda. Este enfoque en el proceso de formación de maestros y maestras debe llevar a generar estudiantes con criticidad y con alta dosis de reflexión a fin de que ellos y ellas vivencien de forma dinámica y dialéctica los cambios educativos y poder amoldarse a esos retos que se les pueda presentar.
El estudiante crítico reflexivo, hace realidad la función social de la educación, desarrollando un rol comprometido con la dinámica de cambio socioeducativo que requiere cada contexto local, regional y nacional. En este sentido el rol del estudiante crítico reflexivo no solo queda en su aula, sino que trasciende al contexto institucional, social y comunitario, con una búsqueda de construcción de igualdad, orientada a la transformación de la sociedad.
Enfoque critico reflexivo
Edu123 / abril, 2017 11