Tecnologias para o Desenvolvimento Rural Volume 1 | Page 27

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA - CAMPUS SÃO VICENTE DO SUL
Introdução.
As Práticas Profissionais Integradas são possibilidades de minimizar a fragmentação dos
conhecimentos, previstas na organização curricular dos cursos técnicos do Instituto
Federal Farroupilha e tem como princípio pedagógico norteador a pesquisa. A presente
prática profissional integrada desenvolvida pelos estudantes do primeiro ano do curso
técnico em agropecuária teve como objetivo geral compreender a importância do estudo
histórico-geográfico das técnicas hidráulicas. Para o desenvolvimento do trabalho o
principal referencial teórico foram os estudos desenvolvidos por Marcel Mozoyer e
Laurence Roudart (2010) no livro “ História das agriculturas no mundo: do neolítico a
crise contemporânea. A partir desse livro optou-se por dar enfoque à sociedade egípcia e
buscou, através de outras pesquisas, compreender a importância de tais técnicas no Brasil.
Existe um relação entre as diciplinas técnicas do curso de agropecuária com as diciplinas
de geografia, história e sociologia: A relação com a história: Esta é muito ampla por que
o povo egípcio é um dos povos mais antigos que começou a desenvolver técnicas e
instrumentos agrários que são utilizados até hoje como os canais de irrigação. Relação
com irrigação e drenagem: A parte agrária do Egito Antigo deve ser estudada
minuciosamente porque ela serve como base para as tecnologias que temos disponível
hoje em dia na parte de irrigação e drenagem. Relação com a geografia: Este povo
precisava ter conhecimento sobre as estações do ano o tipo de solo que estava disponível
para ser cultivado, também os períodos de cheias e de escassez e de cheias do Rio Nilo
para que não houvesse problemas nas suas plantações. Relação com