Bundesaußenminister Steinmeier (Mitte) besuchte 2015 das deutsch-kolumbianische Exzellenzzentrum CEMarin
die Zusammenarbeit in Forschung und Hoch-
akademischer Strukturen in Südosteuropa
schulbildung den Boden bereiten kann, auf
und seit 2002 in Afgha nistan, beispielsweise
dem politische Verständigung und damit Kri-
durch das Engagement deutscher Hochschu-
senprävention und Krisenbewältigung häufig
len in den Fachgebieten Informationstechno-
erst möglich werden. Die Hochschulbildung
logie und Wirtschaftswissenschaften. Auch
kann so zur Basis einer nachhaltigen Ent-
im Zentralirak und in der Region Kurdistan-
wicklung werden und Kompetenz zur Selbst-
Irak wird akademische Aufbauarbeit geleistet.
hilfe schaffen, indem sie zukünftige Entscheidungsträger qualifiziert und so direkt in
Transformationspartnerschaft mit
die Gesellschaft hineinwirkt.
Ländern der arabischen Welt
Eine Folge der zahlreichen Krisen und Kon-
Mit mehreren arabischen Ländern unterhält
flikte der jüngsten Vergangenheit ist, dass
Deutschland seit 2011 zudem eine Transfor-
jungen Menschen der Weg zu Bildung ver-
mationspartnerschaft, die Reformbestrebun-
wehrt bleibt. Das Auswärtige Amt hat 2014
gen an arabischen Universitäten durch Ko-
daher zum Beispiel zusammen mit dem
operationsprojekte mit deutschen Hochschu-
DAAD das Programm „Führungskräfte für
len unterstützt. Ein besonders wichtiges Feld
Syrien“ aufgelegt, mit dem über 200 syrische
sind zudem die zahlreichen Programme im
Stipendiaten zum Studium nach Deutschland
Bereich „Good Governance“, die sich an künf-
kommen können. Viel erreicht wurde nach
tige Führungskräfte aus Krisenregionen
dem Balkankonflikt auch beim Wiederaufbau
weltweit wenden.