Visi suinteresuotieji asmenys reiškė savo nuomonę, dėl inkliuzijos įgyvendinimo. Tai buvo pagrindinis klausimas ir svarstymai susiję su juo. Labai džiugina tai, jog jau nebereikia diskutuoti apie tai, kas yra inkliuzija, o didžiausias dėmesys skiriamas kuo skubesniam taikymui praktikoje. Dalyviai dalyvavo diskusijoje, kurioje taip pat buvo kalbama ir apie teigiamą šviečiamąjį ir socialinį inkliuzinio ugdymo poveikį, kitaip tariant, toks ugdymas naudingas visiems. Taip pat buvo teigiama, kad norint jog inkliuzinio ugdymo tikslas būtų sėkmingai pasiektas reikalingas visos bendruomenės bendradarbiavimas: turinčių sprendimo teisę bei galutinių vartotojų.
SKIRTINGI IR LYGŪS
14
skatina vaikų savarankiškumą, visapusišką dalyvavimą bendruomenėje bei socialinę įtrauktį.“ (V. Gudžinskienė, R. Raudeliūnaitė, R. Uscila, Pedagogika, 2017, P. 160).
DABAR ESU MAMA, ŽMONA, DRAUGĖ, AUKLĖTOJA IR VADOVĖ
Dirbau globos namuose, o šiuo metu koordinuoju bendruomeninių globos namų veiklą. Juose vaikai gyvena šeimos principu. Tai ir yra įtraukusis ugdymas, kuris reikalingas tėvų globos netekusiems vaikams.
Pati dalyvauju vykstančioje pertvarkoje, pritariu globos namų deinstalizacijai. Iš patirties galiu pasakyti, kad vaikams iš globos namų perėjus gyventi į šeimynas – bendruomeninius namus yra suteiktos daug geresnės sąlygos socializacijai, tampa lengviau lavinti įgūdžius, mokytis ir tiesiog gyventi. Labai svarbų vaidmenį jų socializacijai turi bendravimas tarp šeimynos gyventojų ir juos prižiūrinčių asmenų.
Paprasti skambučiai ir klausimas kur esi ir ką veiki, atneša didelių rezultatų vaikų ir žmonių dirbančių su jais ryšiui. Kuo artimesnis ryšis tuo sėkmingesnis socialinių įgūdžių lavinimo ir asmenybės formavimo etapas. Šeimynoje kurią koordinuoju bendravimas ir šeimos modelio aplinkos kūrimas yra labai svarbus. Jaunuoliai palikę šeimyną, ir pradėję savarankišką gyvenimą, žino kur gali kreiptis jeigu juos ištiks bėda arba tiesiog gali užsukti puodeliui arbatos ir pasidalinti savo sėkme.
Lietuvoje „Socialinės apsaugos ir darbo ministro 2014 m. įsakymu patvirtintas „Perėjimo nuo institucinės globos prie šeimoje ir bendruomenėje teikiamų paslaugų neįgaliesiems ir likusiems be tėvų globos vaikams 2014–2020 metų veiksmų planas“. Vaikų globos įstaigų perėjimo nuo institucinės globos prie šeimoje ir bendruomenėje teikiamų paslaugų likusiems be tėvų globos vaikams tikslas – užtikrinti darnią aplinką ir sąlygas likusiems be tėvų globos vaikams augti globėjų, įtėvių šeimoje ar šeimynoje ir gauti pagalbą bendruomenėje.
Vaikui svarbu augti šeimos aplinkoje, kuri
Pertvarkos, kurios vykdomos šiuo metu Lietuvoje, yra daug geresnės ateities garantas tėvų globos netekusiems vaikams. Lietuvoje ir Europoje atlikti tyrimai parodė jog institucinė globa, dažnai lemia socialinę atskirtį visam gyvenimui, o atlikti tyrimai užsienyje parodė jog geriau savarankiškam gyvenimui pasiruošę yra vaikai gyvenę mažuose globos namuose, kuriuose sąlygos priminė šeimos modelį. Svarbu tai jog tokiuose globos namuose vyravo šilti ir stabilūs santykiai tarp darbuotojų ir ugdytinių.