Tarek El Mahaba June Issue - Page 12

‫بالعاطفة‪:‬‬ ‫ممزوجة‬ ‫مشتاق‬ ‫ألنه‬ ‫لغيابه‪,‬‬ ‫يحزن‬ ‫منهم‪,‬‬ ‫واحد‬ ‫غاب‬ ‫إذا‬ ‫حرض‬ ‫وإن‬ ‫األسبوع‪.‬‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫منه‬ ‫رم‬ ‫ح‬ ‫ُ‬ ‫وقد‬ ‫إليه‪,‬‬ ‫مشتاقًا‬ ‫يكون‬ ‫ثالثني‪,‬‬ ‫من‬ ‫تلميذًا‬ ‫‪28‬‬ ‫فصله‬ ‫يف‬ ‫تالميذه‪,‬‬ ‫أحد‬ ‫يفتقد‬ ‫وعندما‬ ‫الباقيني‪.‬‬ ‫األثنني‬ ‫إىل‬ ‫االفتقاد‪.‬‬ ‫يف‬ ‫عاطفته‬ ‫تظهر‬ ‫بل‬ ‫شكليات‪,‬‬ ‫وال‬ ‫رسميات‬ ‫خدمة‬ ‫خدمته‬ ‫ليست‬ ‫وللناس‪.‬‬ ‫لله‬ ‫محبة‬ ‫ليك‬ ‫ذاته‪,‬‬ ‫عىل‬ ‫يركز‬ ‫ال‬ ‫خدمته‪,‬‬ ‫نشاط‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫وهو‬ ‫الخدمة‪,‬‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ً‬ ‫وأمي‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ً‬ ‫صال‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ً‬ ‫خاد‬ ‫نفسه‬ ‫أمام‬ ‫يبدو‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ً‬ ‫ح‬ ‫يخدم‬ ‫وإمنا‬ ‫له‪,‬‬ ‫الله‬ ‫محاسبة‬ ‫من‬ ‫خوفًا‬ ‫وليس‬ ‫ملخدوميه‪.‬‬ ‫يعطى‬ ‫أن‬ ‫همه‬ ‫كل‬ ‫يكون‬ ‫ا‪,‬‬ ‫درس‬ ‫يحرض‬ ‫وعندما‬ ‫القصص‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫لذلك‬ ‫عنده‪.‬‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫تالميذه‬ ‫األفكار‬ ‫كل‬ ‫ويجمع‬ ‫بل‬ ‫بسامعها‪.‬‬ ‫يرسون‬ ‫التي‬ ‫ليك‬ ‫ال‬ ‫املشوقة‪..‬‬ ‫املعلومات‬ ‫وكل‬ ‫لهم‪,‬‬ ‫النافعة‬ ‫من‬ ‫املحبة‬ ‫ألن‬ ‫وإمنا‬ ‫ومثاليًا‪,‬‬ ‫ممتازًا‬ ‫الدرس‬ ‫يكون‬ ‫منفعتهم‪,‬‬ ‫عىل‬ ‫والعمل‬ ‫اآلخرين‬ ‫إسعاد‬ ‫طبيعتها‬