Tarek El Mahaba July Issue - Page 8

مع بداية صوم آبائنا الرُسل نتذكر خدمة الرب يسوع بينهم ، معهم ، وبهم ، خدمته التى إستطاعت أن تجعل المسيحية فى كل العالم ، ورغم بساطة حالهم ، إلا أن الرب يسوع بمحبته وقيادته جعلهم قادرين أن يكونوا ذوى تأثير فريد ، فإستطاعوا بكلماتهم البسيطة والقوية في ذات الوقت أن يفتنوا كل المسكونة ويربحوا العالم كله للملكوت السماوي . فماذا فَعل الرب يسوع ؟ فالقيادة في الخدمة ليست عملاً‏ إدارياً‏ ، بل عملا ً روحياً‏ من الدرجة الأولي ، هذا هو ما يجب أن نراجِعَ‏ أنفسنا عليه ‏...‏ كخُدام وقادة ووكلاء فى كل مكان ، إئتمننا الله عل قطيعهِ‏ ، لنقودهم للملكوت السماوي .
• كان يسوع قائداً‏ منتصراً‏ مع نفسه فى الداخل : قضي عل الجبل أربعين يوماً‏ فى صلاة ونسك ، فلم يستطع إبليس أن يكونَ‏ له سلطان عليه ، بل بقوة إنتصر على كل تجاربه .
• كان محَّدد الهدف : فهو قد جاء إلي العالم لأجل خلاص المسكونة كلها ، وخلاص البشر فى كل جيلٍ‏ ، لذلك إلتزم بكل التفاصيل التى تخدم هَدفهُ‏ ، فجاء يكرز ببشارة الملكوت ، ويَجُولَ‏ يصنُع
المسيح القائد
خيراً‏ ، ويتكلم أحياناً‏ بأمثال ، وأحياناً‏ بتعليم ، ويُهيئ الخدام ، ويموت من أجل الجميع ، لكي يعيشوا فيما بعد ، لا لأنفسهُم ، بل للذى مات لأجلِهم وقام ( 2 كو ‏(.‏ ‎15‎ : 5
• كان بارعاً‏ فى مشاركة الآخرين : فإختار التلاميذ وتلمّذهم ، وأعطاهم جُرعات روحية ، ومَنحهم سُ‏ لطاناً‏ دون خوف ، أن يُصيبَهم كبرياء ، بل أشركَهم في كلِ‏ شئٍ‏ بإنفتاح وأبوة وبنوة وحب وإدراك من الخادم نحو قائده أنه سَ‏ عيدُ‏ أن يشاركه المسئولية ، وإستقبل ضَ‏ عفاتِهم بحب ، وصّ‏ حح مفاهيمهم الخطأ بصبر .
• كان حريصاً‏ علي تنظيم خدمته وتقيَّيمها : فكان يَطلبُ‏ من تلاميذهِ‏ أن يَتكِئوا الجموع ( لو ) ‎14‎ : 9 ، ويَسألهم كَم مِنَ‏ السلالِ‏ رفعوا بعد إنتهاء الخدمة ؟!!!‏ ( مر - ‎19‎ : 8 ‎20‎ ‏(.‏
• كان قائِداً‏ بلا تضخم فى الذات : فكان يقود لا بهدف أن يكون له أتباع ، ولا يطلب تبعية خاطئة ، بل يُريد أبناء وآباء وخُدام ناجحين ، فلم يطلب مُعجَبِينَ‏ أو شَ‏ عبِيةٍ‏ ولا حتى مكاناً‏ فى قلب إنسان ، بل كَّون قِيادات تستطيعُ‏ أن تُكمِل عَمل الخدمة بعد إنطلاقه للسماء .
• كان متابعاً‏ ناجحاً‏ : فكان مُستعداً‏ دائماً‏ أن يَستمِع إلي كُل فَرد من تلاميذهِ‏ ، لم يَحجِبَ‏ أحداً‏ من تلاميذِ‏ ه عن مقابلته ، بل بإنفتاح سَ‏ مَحَ‏ لهم أن يقولوا حتى الأمور الخاطئة والتساؤل عمن هو أعظم . ( مت ‏(.‏ 4 : ‎18‎ يَستَمِعَ‏ للأخطاء
كما يستمع للإنجازات ، لم يكن يَستَمِعَ‏ لكي يَستَقصي أخباراً‏ ، بل لكي يتعرف على قُدراتِهم ، ويَعرفُ‏ أخطاءهم ، ويَقبلَ‏ أخطاءُهم بوداعةٍ‏ كبيرةٍ‏ جداً‏ ،
نيافة الأنبا باخوميوس
مطران البحيرة ومطروح وشمال أفريقيا
ويقابِلها دائماً‏ بتعليم روحي ، لم يتكلم يوماً‏ بإسلوب يَجرح . حتى عندما تَساءلوُا بكبرياءٍ‏ عَمِن هو الأعظم ؟ - رغم علمه أن هُناك نَوعاً‏ من الكبرياء فى حديثهم - إلا أنه عالج أخطاءُهم بروح الحب والوداعة ، دون أن يطرحهم فى صغر نفس أو إحباط .
• كان مراعياً‏ للفروق بين قَطيعه : تكلم مع الجموع برقةٍ‏ وعلَّمَهُم عل الجبل عن التسامح ، لكنه عندما لطمه عبد رئيس الكهنة سأله بحزمٍ‏ ، لماذا تلطمُني ؟!!!‏ وأمام تلاميذه فى حديثه الوداعي كلَّمُهم عن أبيه وعن عطية روحه القدوس .
• كقائد عليك دائماً‏ أن تقِّيم قدرات من يخدم مَعكَ‏ وإحتياجاته ، وتُدرِك الفوارق بين كل فرع وكل فصل وكل فرد . قيِّم حقول خِ‏ دمَتِكَ‏ ، فلا تعامل النامي فى الروح كالمُبتدئ ، ولا فصول الشباب المتقدمة فى المدن ، كفصول الشباب فى القرى ‏....‏
كان يسوع مثلاً‏ لكل خادم ولكل قائد على أي مستوي من مستويات الخدمة فى الكنيسة ، بيت الله ، الذى ينبغي أن نتصرف فيه بحكمة تَليقُ‏ بالخدمة ، وسط قطيع الرب المُشَّ‏ تتُ‏ فى كل العالم ، ينتظر من يَحنُوَ‏ عليه ، يرعاه ويشاركه بحكمة ووداعة ، مُتذكِرينَ‏ كلمات الرسول بولس « و لكن إن كُنتُ‏ أُبطِ‏ ئ ، فلكي تَعلم كيف يجب أن نتصرف في بيت الله ، الذي هو كنيسة الله الحي ، عمود الحق وقاعدته « ( 1 تي ‏(.‏ ‎15‎ : 3
8
‫)‪.‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪5‬‬ ‫كو‬ ‫‪2‬‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ُ‬ ‫َساءل‬ ‫ت‬ ‫عندما‬ ‫حتى‬ ‫يَجرح‪.‬‬ ‫بإسلوب‬ ‫ً‬ ‫يوما‬ ‫علمه‬ ‫رغم‬ ‫‪-‬‬ ‫؟‬ ‫األعظم‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ِ‬ ‫ع‬ ‫َ‬ ‫ء‬ ‫ٍ‬ ‫بكربيا‬ ‫حديثهم‬ ‫ىف‬ ‫الكربياء‬ ‫من‬ ‫ً‬ ‫نَوعا‬ ‫ناك‬ ‫ه‬ ‫ُ‬ ‫أن‬ ‫فإختار‬ ‫اآلخرين‪:‬‬ ‫مشاركة‬ ‫ىف‬ ‫ً‬ ‫بارعا‬ ‫كان‬ ‫•‬ ‫الحب‬ ‫بروح‬ ‫هم‬ ‫ء‬ ‫ُ‬ ‫أخطا‬ ‫عالج‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ‫‪-‬‬ ‫رعات‬ ‫ج‬ ‫ُ‬ ‫وأعطاهم‬ ‫‪،‬‬ ‫ذهم‬ ‫م‬ ‫ّ‬ ‫وتل‬ ‫التالميذ‬ ‫صغر‬ ‫ىف‬ ‫يطرحهم‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫‪،‬‬ ‫والوداعة‬ ‫‪،‬‬ ‫خوف‬ ‫دون‬ ‫ً‬ ‫لطانا‬ ‫س‬ ‫ُ‬ ‫نحهم‬ ‫م‬ ‫َ‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫روحية‬ ‫إحباط‪.‬‬ ‫أو‬ ‫نفس‬ ‫كلِ‬ ‫يف‬ ‫أرشكَهم‬ ‫بل‬ ‫‪،‬‬ ‫كربياء‬ ‫هم‬ ‫ب‬ ‫َ‬ ‫يُصي‬ ‫أن‬ ‫وإدراك‬ ‫وحب‬ ‫وبنوة‬ ‫وأبوة‬ ‫بإنفتاح‬ ‫شئٍ‬ ‫س‬ ‫َ‬ ‫أنه‬ ‫قائده‬ ‫نحو‬ ‫الخادم‬ ‫من‬ ‫خدمة‬ ‫نتذكر‬ ‫سل‬ ‫ر‬ ‫ُ‬ ‫ال‬ ‫آبائنا‬ ‫صوم‬ ‫بداية‬ ‫مع‬ ‫تكلم‬ ‫قَطيعه‪:‬‬ ‫بني‬ ‫للفروق‬ ‫ً‬ ‫مراعيا‬ ‫كان‬ ‫•‬ ‫أن‬ ‫عيد‬ ‫خدمته‬ ‫‪،‬‬ ‫وبهم‬ ‫‪،‬‬ ‫معهم‬ ‫‪،‬‬ ‫بينهم‬ ‫يسوع‬ ‫الرب‬ ‫الجبل‬ ‫عيل‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ُ‬ ‫م‬ ‫َ‬ ‫وعلَّ‬ ‫ة‬ ‫ٍ‬ ‫برق‬ ‫الجموع‬ ‫مع‬ ‫هم‬ ‫عفات‬ ‫ض‬ ‫َ‬ ‫وإستقبل‬ ‫‪،‬‬ ‫املسئولية‬ ‫يشاركه‬ ‫‪،‬‬ ‫بحب‬ ‫ىف‬ ‫املسيحية‬ ‫تجعل‬ ‫أن‬ ‫إستطاعت‬ ‫التى‬ ‫عبد‬ ‫لطمه‬ ‫عندما‬ ‫لكنه‬ ‫‪،‬‬ ‫التسامح‬ ‫عن‬ ‫بصرب‪.‬‬ ‫الخطأ‬ ‫مفاهيمهم‬ ‫حح‬ ‫وص‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫حالهم‪،‬‬ ‫بساطة‬ ‫ورغم‬ ‫‪،‬‬ ‫العامل‬ ‫كل‬ ‫ني‬ ‫م‬ ‫ُ‬ ‫تلط‬ ‫ملاذا‬ ‫‪،‬‬ ‫بحزم‬ ‫سأله‬ ‫الكهنة‬ ‫رئيس‬ ‫جعلهم‬ ‫وقيادته‬ ‫مبحبته‬ ‫يسوع‬ ‫الرب‬ ‫الوداعي‬ ‫حديثه‬ ‫ىف‬ ‫تالميذه‬ ‫وأمام‬ ‫؟!!!‬ ‫خدمته‬ ‫تنظيم‬ ‫عيل‬ ‫ً‬ ‫حريصا‬ ‫كان‬ ‫•‬ ‫يَ‬ ‫فكان‬ ‫يمها‪:‬‬ ‫ي‬ ‫َّ‬ ‫وتق‬ ‫‪،‬‬ ‫فريد‬ ‫تأثري‬ ‫ذوى‬ ‫يكونوا‬ ‫أن‬ ‫قادرين‬ ‫روحه‬ ‫عطية‬ ‫وعن‬ ‫أبيه‬ ‫عن‬ ‫هم‬ ‫م‬ ‫ُ‬ ‫كلَّ‬ ‫أن‬ ‫تالميذه‬ ‫من‬ ‫طلب‬ ‫والقوية‬ ‫البسيطة‬ ‫بكلامتهم‬ ‫فإستطاعوا‬ ‫القدوس‪.‬‬ ‫ويَسألهم‬ ‫‪،‬‬ ‫)‬ ‫‪14‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪9‬‬ ‫لو‬ ‫(‬ ‫الجموع‬ ‫ئوا‬ ‫يَتك‬ ‫الخدمة‬ ‫إنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫رفعوا‬ ‫السالل‬ ‫ن‬ ‫َ‬ ‫م‬ ‫ِ‬ ‫كَم‬ ‫املسكونة‬ ‫كل‬ ‫يفتنوا‬ ‫أن‬ ‫الوقت‬ ‫ذات‬ ‫يف‬ ‫)‪.‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪8‬‬ ‫مر‬ ‫(‬ ‫؟!!!‬ ‫الساموي‪.‬‬ ‫للملكوت‬ ‫كله‬ ‫العامل‬ ‫ويربحوا‬ ‫قدرات‬ ‫تقِّيم‬ ‫أن‬ ‫ً‬ ‫دامئا‬ ‫عليك‬ ‫كقائد‬ ‫•‬ ‫يف‬ ‫فالقيادة‬ ‫؟‬ ‫يسوع‬ ‫الرب‬ ‫فَعل‬ ‫فامذا‬ ‫م‬ ‫َ‬ ‫يخدم‬ ‫من‬ ‫ُدرِك‬ ‫وت‬ ‫‪،‬‬ ‫وإحتياجاته‬ ‫عك‬ ‫عمال‬ ‫بل‬ ‫‪،‬‬ ‫ً‬ ‫إداريا‬ ‫عمالً‬ ‫ليست‬ ‫الخدمة‬ ‫وكل‬ ‫فصل‬ ‫وكل‬ ‫فرع‬ ‫كل‬ ‫بني‬ ‫الفوارق‬ ‫فكان‬ ‫الذات‪:‬‬ ‫ىف‬ ‫تضخم‬ ‫بال‬ ‫ً‬ ‫دا‬ ‫قائ‬ ‫كان‬ ‫•‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫هذا‬ ‫‪،‬‬ ‫األويل‬ ‫الدرجة‬ ‫من‬ ‫ً‬ ‫روحيا‬ ‫تعامل‬ ‫فال‬ ‫‪،‬‬ ‫ك‬ ‫َ‬ ‫ت‬ ‫ِ‬ ‫م‬ ‫َ‬ ‫د‬ ‫خ‬ ‫ِ‬ ‫حقول‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ِّ‬ ‫ق‬ ‫فرد‪.‬‬ ‫وال‬ ‫‪،‬‬ ‫أتباع‬ ‫له‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بهدف‬ ‫ال‬ ‫يقود‬ ‫كخُدام‬ ‫‪...‬‬ ‫عليه‬ ‫أنفسنا‬ ‫ع‬ ‫َ‬ ‫نراجِ‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫فصول‬ ‫وال‬ ‫‪،‬‬ ‫ُبتدئ‬ ‫كامل‬ ‫الروح‬ ‫ىف‬ ‫النامي‬ ‫وآباء‬ ‫أبناء‬ ‫يُريد‬ ‫بل‬ ‫‪،‬‬ ‫خاطئة‬ ‫تبعية‬ ‫يطلب‬ ‫ب‬ ‫ِ‬ ‫ج‬ ‫َ‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ُ‬ ‫يطلب‬ ‫فلم‬ ‫ناجحني‪،‬‬ ‫وخُدام‬ ‫إئتمننا‬ ‫‪،‬‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫ىف‬ ‫ووكالء‬ ‫وقادة‬ ‫كفصول‬ ‫‪،‬‬ ‫املدن‬ ‫ىف‬ ‫املتقدمة‬ ‫الشباب‬ ‫أو‬ ‫ني‬ ‫للملكوت‬ ‫لنقودهم‬ ‫‪،‬‬ ‫ه‬ ‫ِ‬ ‫قطيع‬ ‫عيل‬ ‫الله‬ ‫‪....‬‬ ‫القرى‬ ‫ىف‬ ‫الشباب‬ ‫‪،‬‬ ‫إنسان‬ ‫قلب‬ ‫ ( ( ( ( ]=}m~( ( ݊( ( }N( ( ( ( M( ( }M=}]( ( ( ( ( ( =n( ( =}( ( ]N( ( ( ( ( ( N( ( =^( ( }}( ( .( ( ( ( =n( ( N( ( MM=}]( ( ( ( ]m}}M-~( ( ( ( }M]( ( -}m( ( M=N( ( }^( ( M=N( ( ]}M( ( =( ( =}n( ( ( ( m=~( ( ]( ( ( ( ]m]~( ( ( ( -}m~( ( =( ( =}n( ( ( .( ( }M]( ( ]=}( ( ]n( ( ]=( ( =( ( N( ( ]~( ( =m( ( }M͊N( ( N( ( -n( ( }M}N( ( ( ( m( ( }M ( ( ( ( ( ( }MM~( ( ( ( ( ( ( ( }M=m=( ( ( ( ( ( }]m~( ( ( ( =~( ( ^( ( ( ( =}n( ( ( ( ( ( m}͊݊~( ( ( ( ]}~( ( =}n( ( ( .( ( ( ( =n( ( =n( ( ]M>( ( =}( ( M^( ( ( ( ( ( m=>( ( ]}M( ( ( ( ]N( ( ( ( ( ( ~( ( ( ( }M]( ( ]n( ( ( ( =N( ( ]N( ( ( ( =^( ( ( ( ( ( }M]( ( M.( ( ( ( ݘ=]( ( ~( ( m]( ( =n( ( ͙݊( ( ]m^( ( -( ( N( ( ( ( ( ( M~( ( =M}}n( ( M~( ( =m( ( }M}]N( ( =N( ( ( ( ( ( M( ( }]N( ( }M( ( -}( ( =~( ( ]-}M~( ( n( ( ~( ( }M]( ( ]n( ( ( ( =݊~( ( ( ( ͊}~( ( ( ( =N( ( N( ( M}=~( ( }~( ( ( ( ( ( M~( ( ( ( ( ( n( ( ( ( ( ( ]n( ( m( ( ( ( ( ( ݊( ( -M~( ( =n( ( M}^( ( ( ( ( ( ^( ( ( ( >( ( ( ( ]m}( ( N( ( ( ( ( ( =M}]( ( n( ( >( ( ( ( ( ( ^( ( ( ( ( ( ( ( }( ( ݘ=]( ( }( ( ]n( ( }M=}MN( ( }M}}m( ( }=M]( ( ]N( ( ͊}( ( -( ( }( ( }M}( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ^( ( =}n( ( ( .( ( =( ( m( ( n( ( ~( ( >( ( ]n( ( M=n( ( ( ( *( ( M>( ( }M=N( ( M=M}}( ( ( ( ( ( =^( ( ( ( ( ( ( N( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ]( ( ( ( =^( ( ( ( ( ( ( ( =M}~( ( }]M==m( ( }M^( ( =M͘N( ( }M}]N( ( ( ( m]( ( =n( ( ͊( ( =( ( 틝M^( ( ( ( M>( ( ( ( ( ( ( ( ( ( =^( ( =n( ( ]N( ( ( ( ( ( M]Mm͊}-}( ( =]( ( =}^( ( ]M-^( ( M M>( ( ( ( ( ( ͘M( ( =N( ( ( ( }MN( ( }M^( ( ( ( ( ( }Mݘ( ( }MM~( ( =m=( ( }( ( }M ( ( ( ( ( ( }MM~( ( ( ( ( ( M>( ( N( ( ( ( ( ( ( ( =튍}~( ( =-^( ( M>( ( ( ( ( ( ( ( -} }^( ( N( ( ͊}( ( ( ( ( ( ~( ( ( ( ( ( ~( ( ( ( ^( ( }M( ( }M}]N( ( =N( ( ( ( ( ( ( ^( ( ( ( ( ( ( ( >( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( *( ( -}~( ( }Mݘ.( ( ]( ( ( ( ( ( =}}}^( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( }]MM=( ( M}( ( =.( ( ( ( ( ( ( ( ͊~( ( ( ( ( ( =( ( ( ( ( ( }( ( }^( ( ( ( ( ( =}~( ( -N( ( ( ( ( ( n( ( ( ( ^( ( N(