Taqaf@ mag TAQAFA 2 JUIN 2019

‫‪3ASC‬‬ ‫‪Collège‬‬ ‫‪GDGSR‬‬ ‫‪Youssoufia‬‬ ‫تعريف‬ ‫األسباب‬ ‫األنواع‬ ‫بأنه‬ ‫المدرسي‬ ‫العنف‬ ‫يعرّف‬ ‫أو‬ ‫لتلميذ‬ ‫سلبي‬ ‫سلوك‬ ‫شخص‬ ‫تجاه‬ ‫تالميذ‬ ‫مجموعة‬ ‫نقص‬ ‫‪,‬‬ ‫للتالميذ‬ ‫السيئة‬ ‫النفسية‬ ‫الذات‬ ‫احترام‬ ‫تدني‬ ‫‪,‬‬ ‫التربية‬ ‫تخص‬ ‫مشاهد‬ ‫)‬ ‫السينما‬ ‫‪,‬‬ ‫(‪..‬‬ ‫العنف‬ ‫الطالب‪.‬‬ ‫بين‬ ‫عنف‬ ‫األساتذة‪.‬‬ ‫ضد‬ ‫الطالب‬ ‫عنف‬ ‫الطالب‪.‬‬ ‫ضد‬ ‫األستاذة‬ ‫عنف‬ ‫‪,‬مواقع‬ ‫االنترنت‬ ‫عبر‬ ‫مضايقة‬ ‫المدرسي‬ ‫العنف‬ ‫عالج‬ ‫أخالقيا‬ ‫منهجا‬ ‫تبني‬ ‫أن‬ ‫التربوية‬ ‫بالمؤسسة‬ ‫يجدر‬ ‫تكراره‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫أو‬ ‫وقوعه‪،‬‬ ‫قبل‬ ‫العنف‬ ‫يتّقي‬ ‫شامال‬ ‫الطلبة‬ ‫عند‬ ‫الدينيّة‬ ‫القيم‬ ‫بتنمية‬ ‫ذلك‬ ‫ويبدأ‬ ‫منه‪،‬‬ ‫د‬ ‫ُّ‬ ‫ويح‬ ‫وإثارة‬ ‫الصالحة‪،‬‬ ‫المبادئ‬ ‫وغرس‬ ‫األخالق‬ ‫وتعزيز‬ ‫الطلبة‪،‬‬ ‫نفوس‬ ‫في‬ ‫والرّفق‬ ‫والتّسامح‬ ‫اإليثار‬ ‫قيم‬ ‫والمهارات‬ ‫الصحيحة‬ ‫السلوكيات‬ ‫إلى‬ ‫وإرشادهم‬ ‫والتواصل‪،‬‬ ‫المشكالت‬ ‫ل‬ ‫ّ‬ ‫وح‬ ‫الحوار‪،‬‬ ‫في‬ ‫المستحبّة‬ ‫وتعزيز‬ ‫االنتباه‬ ‫تركيز‬ ‫التربوية‬ ‫بالمؤسسة‬ ‫يجدر‬ ‫كما‬ ‫وأنماط‬ ‫وانفعاالتهم‪،‬‬ ‫الطلبة‬ ‫لسلوكيات‬ ‫الرقابة‬ ‫النتائج‬ ‫تقدير‬ ‫عدم‬ ‫‪-‬‬ ‫حزن‬ ‫‪-‬‬ ‫ارتباك‬ ‫‪...‬‬ ‫اعياء‬ ‫–‬ ‫قلق‬ ‫‪-‬‬ ‫خوف‬ ‫‪-‬‬ ‫الذات‬ ‫أو‬ ‫أزمة‬ ‫‪-‬‬ ‫تذمر‬ ‫سلوكية‪:‬‬ ‫نتائج‬ ‫قلة‬ ‫‪-‬‬ ‫االنتباه‬ ‫استرعاء‬ ‫‪-‬‬ ‫البكاء‬ ‫المشاركة‬ ‫معرفية‪:‬‬ ‫و‬ ‫دراسية‬ ‫نتائج‬ ‫غير‬ ‫تمارين‬ ‫‪-‬‬ ‫تعليمية‬ ‫مشاكل‬ ‫نتائج‬ ‫‪-‬‬ ‫الغيابات‬ ‫كثرة‬ ‫‪-‬‬ ‫منجزة‬ ‫‪Sources‬‬ ‫‪bibliographiques‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪https://fr.wikipedia.org/wiki/Violence_en_milieu_scolaire‬‬ ‫‪http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2011/03/29/01016-20110329ARTFIG00346-un-jeune-sur-dix-est-victime-de-violences-a-l-‬‬ ‫‪ecole.php‬‬ ‫‪https://www.acelf.ca/c/revue/pdf/Lescauses.pdf‬‬ ‫‪http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2010/04/07/01016-20100407ARTFIG00042-ecole-chronique-de-la-violence-ordinaire-.php‬‬ ‫‪http://archive.wikiwix.com/cache/?url=http%3A%2F%2Fwww.violenceinfo.com%2Fenfant_consequences.html‬‬ ‫‪https://www.magicmaman.com/,maltraitance-enseignant-eleves-ecole,2546272.asp‬‬ ‫‪https://leconomiste.com/article/1020368-violences-l-ecole-violences-dans-la-societe-que-faire-pour-les-enfants-et-leurs‬‬ ‫‪11‬‬

Taqaf@ mag TAQAFA 2 JUIN 2019 | Page 11