➢ Elaboración de bisutería con resina: Para la elaboración de los productos se usó una base de resina líquida, diferentes flores, moldes de silicona, abalorios, una dremel y accesorios para engarzar la resina como colgante, pendientes o anillos. Primero se colocó en un molde las hojas que se habían recolectado y secado previamente, a continuación se hizo el preparado de la resina, siguiendo siempre las normas que nos indica el fabricante, verter la resina líquida sobre las hojas y dejar endurecer. Una vez endurecido se desmoldó y con la dremel se realizó el orificio por el que se colocaron los accesorios ya sea para colgante o para pendiente.
➢ Elaboración de aceites y vinagres: se elaboraron cuatro tipos de aceite: de albahaca, ajo y pimienta, romero y cuatro especies (romero, tomillo, orégano y albahaca) y cuatro tipos de vinagres: al ajo, a la menta, a la salvia y a la hierbabuena. Para la preparación se precisó aceite de oliva virgen extra y vinagre, albahaca (fresca), romero (fresco y seco), ajo, guindilla, recipientes de cristal hermético que se habían etiquetado y un embudo. Para la elaboración, primero se introdujo el ingrediente deseado y con la ayuda del embudo se coloca el aceite o el vinagre y se dejó macerar durante 30 días.
➢ Elaboración de centros de mesas: La preparación de los centros es muy sencilla, se precisa de cactus pequeños, cuencos de barro, tierra, y muchas ideas para adornar. Era tan sencillo como colocar un poco de tierra en el envase de barro, disponer los cactus de forma que quedara una composición armónica, terminar de rellenar con tierra y adornar, en nuestro caso con piedrecitas blancas y diferentes carteles (enamorados, día de la madre, felicitaciones).
Resultados y conclusiones
El resultado final fue lo mejor, ya que se vio el esfuerzo y el trabajo de todo un curso y la actitud positiva y colaborativa del grupo de FPBA fue magnífica, integrando y siendo tutores en todo momento de sus compañeros del A.E. Por lo tanto, se puso en práctica el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje de servicios durante esta experiencia. Tanto las tareas realizadas como la metodología empleada permitieron alcanzar las más altas metas que se plantean en la educación: formar a jóvenes capaces y competentes, con altas posibilidades de incorporación al mundo laboral, que alcanzan un profundo reconocimiento de integración y arraigo en la sociedad, al tiempo que les permite sentirse miembros de pleno derecho con posibilidades de aportar elementos útiles al mundo que les rodea. Como broche final, y culminando con el cierre del curso, estos alumnos y alumnas disfrutaron de un viaje de convivencia de dos días a la isla de Gran Canaria con una parte lúdica y otra educativa, en la cual se visitó una finca donde se observó el trabajo de plantación y producción de cultivos.
38 | 2017 | nº XX | Tamadaba
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