Tamadaba Tamadaba 2016 NºXIX | Page 50

OTRAS EXPERIENCIAS ¡DISFRUTAMOS DE ROMA! PROFUNDIZACIÓN EN LA CULTURA ROMANA A TRAVÉS DEL TEMA DEL CARNAVAL: MITOS Y LEYENDAS Autoría: Juan Carlos Navas Manzano, María del Carmen García Santana y Margarita Ramírez Martel Centro: CEIP La Hubara JUSTIFICACIÓN de las puertas de las aulas. A Desde un enfoque social y cultural el alumnado ha creado los diferentes personajes que aparecen en el Olimpo (dioses romanos), explicando a su vez cómo realizaban sus ceremonias religiosas dentro del oráculo. provechando que el tema del carnaval ha sido “Mitos y Leyendas” y el alumnado de los niveles de 4º y 6º han realizado el decorado de las clases, mediante una investigación previa utilizando los recursos audiovisuales e internet. Hemos aprove­chado el interés y motivación que ha despertado este tema para la creación de un oráculo, profundizando en los monumentos y cultura romana. Finalmente todo este trabajo se expuso con la finalidad de darle luz y de cultivar la oratoria. A través de las exposiciones que realizaba el alumnado a sus compañeros y compañeras se ha trabajado la oratoria dentro del área de Lengua Castellana y Literatura, utilizando el vocabulario adquirido en la investigación previa. METODOLOGÍA Los modelos de enseñanza que hemos utilizado en esta situación de aprendizaje han sido: CONTEXTO Ya que esta situación de aprendizaje abarca distintas materias hemos enfocado las actividades en las diferentes áreas: Lengua Castellana y Literatura, Ciencias Sociales y Educación Artística. Desde las perspectiva de Educación Artística, el alumnado ha realizado la creación de las diferentes partes del oráculo, así como los pórticos de un templo romano, simulando a un panteón, decoración 48 • La investigación grupal: la elaboración de las actividades se han realizado en gran y pequeño grupo. • Enseñanza directiva: el trabajo ha sido guiado y dirigido por las tutoras y los tutores para que se consiguiera una homogeneidad entre las distintas clases siguiendo un modelo establecido, alcanzándose los criterios de las tareas y sus competencias. Juan Carlos Navas Manzano, María del Carmen García Santana y Margarita Ramírez Martel