DOS CAMPOS DE JUEGO
L MENTOR EFECTIVO:
NTEXTOS CONVERSACIONALES
MENTORING
compañías).
* Información relevante del mercado, com-
petencia, tendencias, etc. que complemente
el conocimiento contextual del mentee.
* Metáforas y/o historias que muestran un
aspecto de una situación que el mentee
no había reconocido o apreciado antes.
* Experiencias relevantes del propio mentor
que ayudan a reencuadrar una determinada
perspectiva o ampliar el punto de vista acerca
de algún aspecto nuclear de la organización.
* Un modelo y/o distinción que permite
conceptualizar un tema sobre el que se
esté trabajando.
* Datos técnicos necesarios para la ejecu-
ción de una determinada función y/o puesto.
* Conocimiento de las redes relacionales y
políticas que subyacen en la organización, etc.
Lo que estos diferentes puntos tienen en
común es que se encuentran fuera de la
dimensión interna del mentee. Sin lugar
a dudas complementan su capacidad o
conocimiento -y también le pueden enri-
quecer como persona-, pero no necesaria-
mente se relacionan de forma directa con
su dimensión interna; esto es, con el con-
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