Tabela Periódica dos Transtornos Emocionais tabela periodica dos transtornos emocionais | Page 22

Discalculia é uma deficiência de aprendizagem
específica em matemática. Crianças com
discalculia têm dificuldade em entender conceitos
relacionados a números, usar símbolos ou funções
necessárias para o sucesso em matemática. Trata-
se de um distúrbio de aprendizagem comum que
afeta a habilidade das crianças de fazer cálculos
matemáticos. No entanto, isso não os afeta
apenas na escola. Os desafios também podem
criar dificuldades no cotidiano. A boa notícia é que
existem vários exercícios e estratégias que podem
ajudar as crianças a obter as habilidades de que
precisam. Essa dificuldade de aprendizagem não é
causada por deficiência mental, má escolarização,
déficits visuais ou auditivos, e não tem nenhuma
ligação com níveis de QI e inteligência.
Crianças portadoras de discalculia são incapazes de
identificar sinais matemáticos, montar operações,
classificar números, entender princípios de
medida, seguir sequências, compreender conceitos
matemáticos, relacionar o valor de moedas entre
outros. Na vida adulta a discalculia pode gerar uma
dificuldade para aplicar conceitos de matemática
ao dinheiro, incluindo estimar o custo total de
uma compra, fazer mudanças exatas e descobrir
uma dica. Dificuldade em entender as informações
mostradas em gráficos ou planilhas. Ou também,
dificuldade em medir coisas como ingredientes em
uma receita simples ou líquidos em uma garrafa.
Um número estimado entre 3% a 6% da população
sofre de discalculia. Não se sabe com certeza se
a discalculia é mais comum em meninas ou em
meninos. Mas a maioria dos especialistas concorda
que é improvável que haja alguma diferença
significativa.
O psicopedagogo é o profissional indicado no
tratamento da discalculia, que é feito em parceria
com a escola onde a criança estuda. Geralmente
os professores desenvolvem atividades específicas
com esse aluno, sem isolá-lo do restante da turma.
A intervenção precoce, adaptação curricular e
suporte psicopedagógico são fundamentais.
Para que o professor consiga detectar a discalculia
em seu aluno é imprescindível que ele esteja
atento à trajetória de aprendizagem desse
aluno, principalmente quando ele apresentar
símbolos matemáticos malformados, demonstrar
incapacidade de operar com quantidades
numéricas, não reconhecer os sinais das operações,
apresentar dificuldades na leitura de números e não
conseguir localizar espacialmente a multiplicação
e a divisão.