2.2. Características conductuales
Las PSD presentan pocos problemas de adaptación y, en general, su
comportamiento es el de una persona sociable e integrada.
Los comportamientos más frecuentes en la edad escolar (de 6 a 12
años) son:
҉ ҉
҉ ҉
҉ ҉
҉ ҉
҉ ҉
҉ ҉
Afectivos.
Comunicativos.
Sociables.
Tienden a imitar a los demás
Trabajan mejor, si se les premia.
Y se resisten a modificar sus formas de trabajar.
Estos rasgos de conducta varían durante la adolescencia y, nueva-
mente, en la edad adulta. Si viven en un ambiente estimulante, con
la atención y educación necesarias desde su nacimiento y a lo largo
de su vida, serán capaces de:
҉ ҉ Hacer lo que los otros hacen, pero marcando su propio
ritmo.
҉ ҉ Leer y escribir, si se les enseña con un método adecuado
(Método Troncoso y del Cerro, Fonético Gestual y Domman).
҉ ҉ Asistir a la escuela regular y aprender en ambientes donde se
valore la diversidad.
҉ ҉ Integrarse activa y productivamente en la sociedad.
҉ ҉ Jugar y divertirse con responsabilidad.
҉ ҉ Tener una vida independiente, autónoma y autorregulada.
Por otra parte las PSD requieren conocer y saber que exis-
ten principios de convivencia en la familia, la escuela y la
sociedad.
҉ ҉ Quienes están encargados de su educación necesitan
enseñarles que la disciplina es parte de un buen compor-
tamiento. Es una responsabilidad compartida entre padres
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