Student Revue ZÁŘÍ-ŘÍJEN | Page 21

Nevidím žádnou změnu oproti své dosavadní činnosti . Jestli mám zapsat absenci , tak to nevnímám jako nějakou nadměrnou zátěž , která by mě omezovala v jiných činnostech .

Interview s paní profesorkou

Vladěnou

Floriánovou

Paní profesorka Vladěna Floriánová učí na Gymnáziu Dr . Josefa Pekaře druhým rokem .

text : Klára Marková 3 . a

Nevidím žádnou změnu oproti své dosavadní činnosti . Jestli mám zapsat absenci , tak to nevnímám jako nějakou nadměrnou zátěž , která by mě omezovala v jiných činnostech .

Nejprve navštěvovala základní školu v Jičíně , pak Lepařovo gymnázium též v Jičíně . Vysokou školu absolvovala na Technické univerzitě v Liberci . Zde vystudovala Fakultu přírodovědně humanitní a pedagogickou , aprobaci český jazyk a výchovu k občanství .

1 ) Jak vzpomínáte na Vaše školní léta ? Na svá školní léta vzpomínám s láskou , s pocitem toho , že jsme víceméně vždy byli výborná parta a dokázali jsme si v rámci třídního kolektivu vypomoct a drželi pospolu .
2 ) Co vás přivedlo k učitelské profesi ? Bylo stát se učitelkou / profesorkou vždy Vaším přáním ? Bylo . Měla jsem jasno už od páté třídy , že se chci stát učitelkou . Pouze jsem nevěděla , jestli chci učit na prvním nebo druhém stupni . Později jsem však zjistila , že mé hudební a výtvarné nadání neodpovídá požadavkům , které by měla splňovat učitelka prvního stupně . Výběr jsem pak tedy už měla jasný , že se stanu druhostupňovou , popřípadě středoškolskou učitelkou .
3 ) Co máte na své práci nejraději ? Nejraději mám komunikaci s vámi studenty / žáky , která je přínosná . Mám radost z toho , když studenty hodina baví a když odchází s pocitem , že se něco naučili a že hodina pro ně byla přínosná . To je pro mě nejdůležitější .
4 ) Vyučujete český jazyk a základy společenských věd . Proč jste si vybrala právě tyto aprobace ? Odmala jsem měla ráda český jazyk . Vždy mi byl blíž než technické a přírodovědné předměty . Výchova k občanství mi de facto připadla k té češtině takovým jasným předmětem , protože je to humanitní předmět , který se zabývá kulturním děním , ale zároveň i historií . Zaujala mě tím , že je to takový interdisciplinární předmět , který shrnuje poznatky z jiných oborů .
5 ) Od září jste i třídní profesorkou 5 . O . Je 5 . O vaše první zkušenost s třídnictvím ? V čem se změnila náplň vaší práce ? Má první zkušenost s třídnictvím to není . Byla jsem již třídní na základní škole , kde jsem pracovala předtím , než jsem přišla na Gymnázium Dr . Josefa Pekaře . Tam jsem byla třídní dva roky . Na předešlé škole bylo třídnictví úplně o něčem jiném , než je teď tady se třídou 5 . O . Tato třída , podle mého názoru , je za odměnu . Mám pocit , že jsme si neskutečně sedli . Vyjdeme si vstříc , jsme k sobě milí , hodní , zároveň se dokážeme i zasmát . Všichni víme , že máme nějaká pravidla , která bez problému dodržujeme .
Nevidím žádnou změnu oproti své dosavadní činnosti . Jestli mám zapsat absenci , tak to nevnímám jako nějakou nadměrnou zátěž , která by mě omezovala v jiných činnostech . Ö
21