hlavní téma že se nejdřív zrealizuje po opravě školních prostor , pokud se na to nezapomene , ale už se jednalo o vytvoření skupiny zájemců ve školním parlamentu , která by se nápadu ujala . Neočekávám totiž , že bych obměnu nástěnek stihla tento rok .“
Máš nějakou představu o budoucnosti
gymnázia po jeho opravě ? „ S opravou školy by , dle mého názoru , mohla přijít i renovace jejího prezentačního stylu . Proto by bylo vhodné založit skupinu , která by se postarala o nové logo
gymnázia , o symbolické barvy a vzhled stránek . Nástěnky by měly sloužit jako připomínka dávné minulosti . Zároveň bych si přála , aby se toho ujali mladší studenti . Třetí a čtvrtý ročník gymnázia tato záležitost už mine . Vidím to na studenty druhých a mladších ročníků .“
Proč jsi zvolila právě tohle téma ? Bavila tě práce ? Připadá ti něčím zajímavá , neobyčejná či neobvyklá ? Popravdě , neobvyklé na té práci je , že v dějepisu je teorie praxí , ale má práce je ze sedmdesáti procent praktickou .
Co ti práce dala do života ? Jaké máš rady pro budoucí maturanty ? „ Že plánovat je něco jiného než dělat . Skutečnost se liší od našich představ a není lehké tvořit . Je důležité si pevně stanovit pracovní postup , zvolit spolehlivého vedoucího práce , ověřit si zdroje a prostudovat si pravidla . Důležité je také začít včas a neodkládat to . Teď už zbývá jen doufat , že obhajoba dopadne v pořádku a realizace závisí na mladší generaci .“
Elišce ze srdce děkuji za spolupráci a zodpovězené otázky , přeji jí hodně štěstí s obhajobou maturitní práce . Pevně doufám , že se její návrh , co nejdříve objeví za sklem v prvním patře našeho gymnázia . •
poslední zvonění
Maturitní třída
4 . b
10