76 Introducción a las habilidades de recuperación
PARA EL ENTRENADOR
PARTE II : EL ENTRENAMIENTO
Introducción a las habilidades de recuperación
Objetivos . Profundizar la comprensión del grupo respecto al papel de la ayudante . Vincular la plática de hoy con pláticas anteriores .
Esta sesión vincula las pláticas anteriores respecto a las cualidades de las ayudantes con el aprendizaje de nuevas habilidades y ejercicios . Si el grupo trabajó muy activamente el primer día , acorte el ejercicio , por ejemplo saltándose la Figura 6 , simplemente añada nuevos elementos a la Ayudante original ( Figura 1 ) dibujada el Día 1 .
DISCUSIÓN
Discusión . Las cualidades de una ayudante en su sociedad .
Pida a los participantes que se dividan en pequeños grupos . Deles tiempo para hablar acerca del rol de una ayudante . Luego invítelos a compartir con todo el grupo lo que ha dicho cada uno .
EJERCICIO
Ejercicio 7 . Las cualidades de una ayudante en su sociedad .
Dibuje a la nueva Ayudante en el rotafolio . La nueva Ayudante distingue entre culturas . Haga una lista de sus cualidades importantes : las mencionadas en pláticas anteriores y las identificadas durante el ejercicio . Dígale al grupo que el dibujo es una herramienta útil para recordar las habilidades que las Ayudantes necesitan .
¿ Cómo puede convertirse el conocimiento del abordaje basado en los derechos humanos en un bien tangible y útil ?
Pida a los participantes que hagan una copia del dibujo y que lo cuelguen en su lugar de trabajo ( o en algún otro lugar que ellos escojan ), para recordarles las cualidades de la Ayudante .
Dibuje la Figura 4 . ( La Mujer Mariposa , algún tiempo después del trauma , experimenta recuerdos detonadores y flashbacks ). Al principio , dibuje a la Mujer Mariposa sin las antenas o sin que sus pies toquen suelo firme .
Escriba una lista de sus síntomas . ( Se siente sola , tiene oscuridad en su interior , su corazón está adormecido , tiene pensamientos perturbadores y pesadillas , tiene miedo , está enojada , desesperada , dice “ Soy mala ”, “ Estoy sucia ”, etc .
DISCUSIÓN
Discusión . Responder a las necesidades de la sobreviviente .
Pídales que imaginen la siguiente escena : La sobreviviente está buscando ayuda y empieza a hablar de cómo se siente . Pida a los participantes que hablen de cómo han respondido en tales situaciones . Pídales que platiquen de sus reuniones personales con las sobrevivientes . ¿ Cuál es su experiencia ? ¿ Pueden compartirlo ?
Añada sus respuestas a la lista .