Con resiliencia volveremos más fuertes diferentes , sus familias , hábitos , deberes , entre otros ; hacen parte de cada persona , como sus características y lo que le identifica ”. Los jóvenes encuentran en la escuela un espacio de ensayo , descarga y liberación de sus emociones en proceso de autocontrol . En ese sentido , Pulgarin ( 2020 ) afirma que “ el maestro debe analizar en primer lugar a cada uno de sus alumnos para saber a quién se está educando , cómo lo puede ayudar e integrarlo con los demás compañeros , para crear un ambiente pacífico , una comunidad que comparte en armonía ; proponerles retos para que resuelvan en equipo y aprendan a trabajar por un bien común , enseñarles que todos son parte de la sociedad , sin importar donde vivan , ni que bienes posean ”. drástico ; la tecnología , que mostraba sus fortalezas de forma intermitente , resultó ser la herramienta para educar . En 3 meses , de marzo a junio , nuestros jóvenes , desde sus hogares , continuaron estudiando , algunos con empeño y los menos con empuje ; la gran mayoría perseveraron en sus estudios , atendieron diferentes estilos de enseñanza y de aprendizaje de acuerdo a lo que cada uno de sus maestros lograron proponer , para enseñar y evaluar con sus escasas habilidades y herramientas tecnológicas . Los indicios de la depresión y la ansiedad empezaron a surgir ; sin embargo , nuestros estudiantes no cedieron , fortalecidos con el apoyo y entusiasmo de sus maestros , orientadores educativos , administrativos y Directivos .
Somos COBACH
Sabemos que la mayoría de los adolescentes y jóvenes de hoy no evidencian la profundidad de sus diálogos y visiones para la trascendencia ; antes de la pandemia utilizaban la tecnología y las redes sociales como un escape y una herramienta de entretenimiento , resultando tanto para estudiantes y docentes un área de oportunidad urgente y necesaria . Considerando que entre las causas que generan esta preocupante realidad , el confinamiento por la pandemia viene a reafirmar que en la educación a nivel del claustro familiar , en el que los jóvenes y sus familias se vieron obligados a permanecer con ausencia de convivencia social y escolar , se producirán carencias en su educación , puesto que reciben la de sus padres en lo referente a temas de su dominio o inexperiencia y la de sus maestros detrás de una pantalla esforzándose por no caer en la simplicidad de la asignatura , con limitadas oportunidades para proyecciones formales de valores trascendentes como el respeto , la armonía y la vida en sociedad .
En marzo de 2020 , surge el decreto de contingencia expedido por el gobierno del estado , el COVID-19 nos sorprendió ; el 13 de marzo , los estudiantes salieron a un descanso de fin de semana largo , y ya no regresaron . En el plantel Villa de Seris , las aulas , los pasillos , la explanada , el gimnasio , el parque polideportivo , la biblioteca , los laboratorios , la cafetería , los cubículos , están desolados . No hay risas , gritos , exposiciones , ferias , conferencias , deporte , teatro , rondalla , honores a la bandera ; nuestros jóvenes se quedaron resguardados en casa , por su seguridad , por su salud y la de todos .
En el año 2020 , en la era de la sociedad de la información y del conocimiento , se ha cumplido la visión de una nueva modalidad de educación , a distancia , en línea ; Directivos , administrativos , maestros y alumnos entramos en un proceso de cambio inmediato y
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Segundo y cuarto semestre culminaron y pasaron al siguiente nivel . Sexto semestre finalizó su entrenamiento y presentó la evaluación PLANEA 2020 obteniendo los más altos resultados en habilidades matemáticas y en habilidades de lenguaje y comunicación de todo el estado , la generación 2017- 2020 vivió su ceremonia de graduación de forma virtual con un festejo íntimo familiar a diferencia de las generaciones que les antecedieron , pero motivados por el ingreso a las universidades que los esperaban para iniciar sus estudios superiores .
La pandemia continuó haciendo estragos en las familias , incrementaron los casos de COVID y los fallecimientos . Con esta triste realidad iniciamos el ciclo escolar 2020-2021 , en las mismas circunstancias , pero más preparados , utilizando una plataforma educativa con contenidos diseñados de manera estandarizada , con capacitación docente en alfabetización digital . Recibimos alumnos de nuevo ingreso que no se conocen y tampoco conocen las instalaciones del plantel , las cuales siguen desoladas .
Ante estas circunstancias , reconocemos a nuestros docentes , piezas fundamentales del proceso de aprendizaje ; en ese sentido , Estévez , N . ( 2005 ) refiere que “ Los profesores deben estar preparados para enfrentar situaciones diferentes en cada clase , en cada curso y con cada grupo de alumnos , ante lo cual no pueden emplear procedimientos algorítmicos o recetas de manera rígida . Se requieren sólidos conocimientos y habilidades para readecuar sobre la marcha la dirección del proceso o improvisar . Por ello , se dice que la práctica educativa se caracteriza por ser una combinación de arte , técnica e improvisación ”. Son los docentes quienes mantienen la escuela viva , abierta y a los jóvenes ocupados y aprendiendo de la vida y para la vida .