Social Meeting Scientific Journal eSocial Brasil | Page 46

ISBN 978-65-991619-0-2
Tendo como o resultado esperado do estudo, expor as
contribuições do projeto de pesquisa como assunto de
relevância social, para compreensão das situações que
levam a desistência escolar e afetam o desenvolvimento
infantil.
4. Resultados
A partir desta análise, identifica-se que a criança é
reconhecida como ser, em situação peculiar de
desenvolvimento e como responsabilidade da família, da
sociedade e do Estado deve ser proporcionado a ela o
acesso a seus direitos. Apesar deste reconhecimento
ainda existe algumas situações que acabam refletindo no
acesso a seus direitos, como na educação, destacando a
análise da influência da vulnerabilidade social da família,
expressa pelo sistema capitalista por meio da exploração
e desigualdade social.
A insuficiência da geração de renda originada pelo
sistema capitalista, afeta diretamente a família e atinge a
criança, ocasionando consequentemente a busca e
prioridade do trabalho frente à escola. O Estado como
um dos responsáveis pelo desenvolvimento da criança e
o acesso dela a seus direitos, deve assegurar a educação,
trabalhando juntamente com o assistente social voltado
ao compromisso da classe trabalhadora e demais
profissionais. Potencializando e protagonizando as
famílias em situação de vulnerabilidade social, refletindo
assim na importância da educação no desenvolvimento
infantil.
Social Meeting Scientific Journal, São Paulo, Brasil, v. I, n. 1, ano 1 junho de 2020 (edição especial de lançamento)
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