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ISBN 978-65-991619-0-2 A CRIANÇA EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL FAMILIAR. GUERREIRO, E. P. a* SANTOS, D.F. b MELO, L.A.O. c MARTINS, M.S. d A. Editor-chefe Social Meeting Scientific Journal *Corresponding author: [email protected] B. C. D. Acadêmicos de Serviço Social. Resumo Artigos – Inclusão Este artigo tem por objetivo analisar a exclusão social como problema social, influenciado no acesso dos direitos a educação da criança. Através deste estudo busca-se, identificar e compreender as situações que levam a desistência da escola. Partiu-se da visão de Philippe Aries sobre o sentimento da infância; a educação como libertação de Paulo Freire e a questão social abordada por Marilda Iamamoto e Maria Carmelita Yazbek. Assim, será analisada a prática profissional do Assistente social diante da criança em situação de vulnerabilidade social, como resultado entende-se que a criança abandona a escola por necessidade de trabalhar para gerar renda familiar, tornando-a vulnerável social e economicamente. PALAVRAS-CHAVE: Exclusão 1; Criança 2; Vulnerabilidade 3; Social 4. Abstract This article aims to analyze social exclusion as a social problem, influenced by the access of children's education rights. This study seeks to identify and understand the situations that lead to dropping out of school. It started from Philippe Aries' view of childhood feeling; education as liberation of Paulo Freire and the social issue addressed by Marilda Iamamoto and Maria Carmelita Yazbek. Thus, the professional practice of the social worker in relation to the child in a situation of social vulnerability will be analyzed, as a result it is understood that the child leaves school due to the need to work to generate family income, making him socially and economically vulnerable. KEYWORDS: Exclusion 1; Child 2; Vulnerability 3; Social 4. Social Meeting Scientific Journal, São Paulo, Brasil, v. I, n. 1, ano 1 junho de 2020 (edição especial de lançamento) 35