-
ȘTIINȚĂ vor rezolva labirintul ,,Te găsesc cu ușurință!”, la BIBLIOTECĂ vor așeza imaginile din
poveste în ordinea desfășurării evenimentelor.
După rezolvarea sarcinilor de la centre, educatoarea îi va invita pe copiii la centrul bibliotecă
,unde se va accentua mesajul poveștii: Fii atent și la nevoile celor din jur.
Dar, din păcate, ursul este tot nefericit .Educatoarea citește partea a doua a scrisorii găsite în
cufăr: ,,Îmi pare rău că am strivit căsuța !Aș vrea să –mi repar greșeala! Am mare nevoie de
ajutorul vostru !Ați putea să construiți o căsuță folosind piesele geometrice ?Ajutați-mă să repar
căsuța prieteniei! Cu multă dragoste, Ursul neatent”.
Educatoarea le cere copiilor ajutorul pentru rezolvarea sarcinilor.Ei trebuie să construiască
căsuța prieteniei folosind piesele geometrice . Trebuie să le descrie (toate cele patru atributeformă, mărime, culoare, grosime) , să folosească negația în descrierea atributelor pieselor , să
lucreze în echipă, în pereche, individual.
Copiii vor fi solicitați pentru construcția căsuței.Variantele de joc se vor baza pe munca în
echipă, munca în pereche, pe colaborare .Rezolv ând corect sarcinile jocului, ursul va fi mulțumit,
fericit, iar copiii vor descoperi că în cufăr se ascund medalii pe care scrie ,,ASTĂZI TU AI FOST
UN PRIETEN DEOSEBIT!”
În încheierea activității vom cânta cântecul ,,Am o casă mititică!”
JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER ALESE
TEMA ACTIVITĂȚII : BUNI PRIETENI
TIPUL ACTIVITĂȚII:EXERSARE ȘI CONSOLIDARE DE DEPRINDERI
FORMA DE REALIZARE:LUCRUL PE CENTRE DE INTERES
DURATA :20 min
Centre deschise și materiale puse la dispoziția copiilor:
Artă
Imagine cu oala
Știință
Bibliotecă
crăpată,hârtie pentru
Fișă de lucru , creioane
Imagini din poveste, puzzle
mototolit, lipici
OBIECTIVE CADRU:
consolidarea cunoștințelor despre povestea,,Căsuța din oală “;
consolidarea deprinderilor de cooperare și colaborare între partenerii de joc , a intercomunicării
libere și civilizate între copii în timpul jocului.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
ARTĂ:
să recunoască casa din poveste(oala)
să mototolească hârtie pentru repararea oalei
să utilizeze corect pasta de lipit
să colaboreze între ei
BIBLIOTECĂ:
să colaboreze cu colegii pentru realizarea sarcinii
să lucreze în echipă
să așeze imaginile ce ilustrează scene din poveste în ordinea desfășurării evenimentelor
să descrie imaginea
să realizeze un puzzle (scenă din poveste)
ȘTIINȚĂ:
să recunoască și să identifice personajele din poveste
să urmărească perceptiv și motric anumite trasee (labirint)
82