SNAIC2015 | Page 706

OBIECTIVE: Formarea părintilor în spiritul responsabilizării și ca parteneri egali egali în educație; Constientizarea de către părinți a rolului școlii și al procesului instructiv-educativ în viața copilului; Atragerea și stimularea interesului părinților de a investi în dezvoltarea personală a copiilor; Crearea unui mediu educational pozitiv, favorabil, adecvat pentru o stimulare continuă a învățării spontane a elevului. ACTIVITĂȚILE CU PĂRINȚII -ședințe cu părinții; -activități extracurriculare; - lectorate cu părinții pe teme precum stilurile parentale și legile copilului; - sfaturi pentru părinți referitoare la dificultăți de relaționare ale copilului. -chestionare pentru părinți. RESURSE MATERIALE -broșuri care cuprind recomandări despre cărți de lectură, jucării, jocuri ale copiilor, televizorul, computerul, etc. -chestionare pentru părinti referitoare la cunoașterea personalității copilului. CONCLUZIE Parteneriatele încheiate cu familia, vizează dezvoltarea şi implementarea unor programe de formare pentru părinţi astfel încât aceștia să aibă posibilitatea să-şi cunoască mai bine copiii, modul lor de manifestare în viaţa de grup și nu în ultimul rând, să înţeleagă mai bine rolul lor educativ. In urma derulării acestor parteneriate am constat o îmbunătățire în consolidarea abilităţilor de comunicare părinte – cadru didactic, îmbunătăţirea situaţiei şcolare a copiilor, stabilirea unor relaţii mai apropiate şi mai deschise între cadre didactice şi părinţi, între părinți - părinţi, conștientizarea rolului acestora de parteneri egali în educație. Prin urmare, accesul părinţilor, familiilor, tutorilor, al persoanelor care au în îngrijire copii şi al copiilor înşişi la o gamă completă de informaţii şi servicii este o prioritate, parteneriatele încheiate cu familia fiind menite să sprijine educaţia elevilor. BIBLIOGRAFIE: 1.Gutium I, Mămăligă M, Mumjiev G -, (2000), Parteneriatul pas cu pas , Editura Fundaţia Internaţională pentru sisteme Electorale, Chişinău 2.Velea Luciana şi colaboratorii , (2006), Participarea elevilor în şcoală şi în comunitate, Ghid pentru profesori şi elevi , Editura Agata , 2006 3. *** ( 2014), Parteneriatul şcoală-familie-comunitate, Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei, Laboratorul Consiliere şi management Educaţional, Editura Universitară, București 698