necesitatea recunoaşterii activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca parte esenţială
a educaţiei obligatorii;
importanţa activităţii educative şcolare şi extraşcolare pentru dezvoltarea sistemelor
relaţionate de cunoştinţe, a abilităţilor şi competenţelor;
oportunitatea oferită de activitatea educativă şcolară şi extraşcolară pentru crearea
condiţiilor egale/echitabile de acces la educaţie pentru dezvoltarea deplină a potenţialului personal şi
reducerea inegalităţii şi excluziunii sociale;
stimularea implicării tinerilor în promovarea valorilor şi principiilor etice: dreptate,
toleranţă, pace, cetăţenie activă, respectarea drepturilor omului;
utilizarea potenţialului activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca mijloc
complementar de integrare socială şi participare activă a tinerilor în comunitate;
promovarea cooperării în vederea utilizării diverselor abordări didactice necesare
ridicării standardelor calităţii procesului educaţional;
asigurarea resurselor umane şi financiare pentru implementarea şi recunoaşterea
valorică a programelor educative şcolare şi extraşcolare din perspectiva rezultatelor învăţării;
recunoaşterea activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca dimensiune semnificativă
a politicilor naţionale şi europene în acest domeniu.
În consecinţă, activitatea educativă şcolară şi extraşcolară reprezintă spaţiul aplicativ care
permite transferul şi aplicabilitatea cunoştinţelor, abilităţilor, competenţelor dobândite în sistemul de
învăţământ. Prin formele sale specifice, activitatea educativă şcolară şi extraşcolară dezvoltă gândirea
critică şi stimulează implicarea tinerei generaţii în actul decizional în contextul respectării drepturilor
omului şi al asumării responsabilităţilor sociale, realizându-se, astfel, o simbioză lucrativă între
componenta cognitivă şi cea comportamentală.
Reiterând mesajul Consiliului Europei transmis în cadrul sesiunilor de la Lisabona din anul
2000 şi de la Brussels, din anul 2004, cu privire la rolul educaţiei în societatea contemporană, statele
membre consideră educaţia o prioritate absolută şi un agent cheie al asigurării coeziunii sociale
capabil să contribuie la îmbunătăţirea climatului democratic european.2
Proiect educațional
BUCURIA MÂINILOR ÎNDEMÂNATICE
ECHIPA DE PROIECT:
Coordonator: Școala Gimnazială „George Tutoveanu” Bârlad, jud. Vaslui
Parteneri: Scoala Gimnazială Odaia-Bursucani, jud. Vaslui
Școala Gimnazială Grivița, jud. Vaslui.
F.
INFORMAŢII DESPRE APLICANT
Numele instituţiei/unităţii de învăţământ aplicante: Școala Gimnazială „George Tutoveanu”
Bârlad
Adresa completă: Strada Carpați nr. 5
Nr. de telefon/fax: 0335425980
Site şi adresă poştă electronică: www.scoalagtutoveanu.ro; [email protected]
Persoană de contact: Ganea Nela, profesor înv. Primar, [email protected]
G.
INFORMAŢII DESPRE PROIECT
B.1. Titlul proiectului: Bucuria mâinilor îndemân atice - atelier de lucru
B.2. Domeniul tehnic
B.3: Ediţia nr. 2
B.4: Număr participanţi: 92
2
Strategia dezvoltării activităţii educative şcolare şi extraşcolare
639