Activităţile proiectate(“Împreună suntem puternici!”, “Copiii-prietenii naturii”, ,,Eco-artabucurie şi necesitate”, ,,Spiriduşii pădurii”, ,,Colţ de rai”) susţin cu succes dezvoltarea competenţelor
de comunicare în limba română, competenţe de bază la ştiinţe şi tehnologie, competenţe sociale şi
civice, spiritul de iniţiativă şi antreprenoriat. Reunind aproximativ 345 de elevi şi 12 cadre didactice
din judeţ, dar şi din afara lui, nevoia de comunicare la distanţă a contribuit şi la dezvoltarea
competenţelor digitale. Necesitatea obţinerii de noi informaţii privind protecţia mediului înconjurător
i-a determinat pe elevi să-şi dezvolte capacitatea de a învăţa să înveţe.
În concluzie, implementarea proiectelor educaţionale, alături de alte activităţi extraşcolare,
contribuie semnificativ la dezvoltarea competenţelor cheie la micii şcolari, prin caracterul lor integrat,
motivant şi practic-aplicativ.
BIBLIOGRAFIE:
- Adina Băran-Pescaru, ,,Parteneriat în educaţie”, Ed. Aramis Print, Bucureşti, 2004 ;
- Venera Cojocariu, Liliana Sacară, ,,Managementul proiectelor pedagogice”, E.D.P, 2005.
- Comisia Europeană/EACEA/Eurydice, 2012. Dezvoltarea competenţelor cheie în şcolile din
Europa: Provocări şi Oportunităţi pentru Politică. Raport Eurydice. Luxemburg: Oficiul pentru
Publicaţii al Uniunii Europene.
627