Interesul şi dragostea pentru natură sunt la majoritatea copiilor instinctive. In plus,
comportamentele şi convingerile formate copiilor la o vârsta cât mai fragedă sunt cele care se
păstrează cel mai bine toată viaţa. De aceea, am pornit de la interesul firesc al copiilor pentru plante
şi animale, pentru ceea ce reprezintă, în general, natura pentru ei. Pentru a fi prietenul naturii trebuie
să ai un comportament ecologic, s-o ocroteşti, menţinând curăţenia şi îngrijind frumuseţile ei, oriunde
te-ai afla. Ocrotind natura, ne ocrotim pe noi înşine!Ce ne oferă natura în schimbul prieteniei noastre?
Oare puteţi să vă imaginaţi o natură fără iarbă, fără frunze, fără arbori şi păsări?
Viitorul se referă la caracterul preventiv al acţiunilor, propunându-ne cu toţii să asigurăm o
lume mai curată, în care copilul să ştie că fiecare gest contează, atât al său, personal, cât şi ca parte a
unui grup în cadrul comunităţii.
În epoca contemporană, o problemă de stringentă actualitate este formarea şi educarea
elevilor în spiritul unor responsabilităţi umane ce vizează protecţia mediului înconjurător. Educaţia
pentru ocrotirea mediului constituie parte integrantă a unei educaţii de bază. Absenţa sau ignorarea
măsurilor imperios necesare de apărare a mediului poate declanşa o criză ecologică cu consecinţe
majore pentru omenire. Formarea conştiinţei şi conduitei ecologice devine o cerinţă deosebit
de importantă pentru orice demers educativ, atât şcolar, cât şi extraşcolar şi prin orice tip de
educaţie, fie ea formală, informală sau nonformală. Şcoala este chemată să determine nu numai
sentimente de admiraţie faţă de frumuseţile naturii, ci şi convingeri şi deprinderi de protejare a
mediului înconjurător. Prin diferitele discipline incluse în procesul de învăţământ avem datoria
morală de a implanta în spiritul fiecărui elev necesitatea apărării mediului înconjurător împotriva
poluării şi de a forma conduita ecologică modernă. Nu este suficient însă, de aceea orice demers
extracurricular este binevenit.
Deşi urmăreşte în mod special dezvoltarea gradului de conştiinţă şi a simţului responsabilităţii
elevilor faţă de mediu şi problemele sale, vizează în egală măsură asimilarea de cunostinţe, formarea
de atitudini şi comportamente dezirabile, clarificarea valorilor, printr-un demers practic, atractiv şi
eficient.
Pledoaria pentru bune practici în viaţa cotidiană, creşte gradul de aplicabilitate al conţinuturilor
şi oferă elevilor posibilitatea implicării efective în efortul de protejare a mediului. Activităţile propuse
în acest proiect îmbină diverse arte, încercând ca, într-o manieră a