cu școli partenere din străinătate, redactare, publicare și difuzare de documente privind activitățile de
cooperare, producerea de obiecte tehnice, de desene și obiecte de artă, spectacole (de exemplu piese
de teatru, comedii muzicale), organizarea de expoziții, producerea și difuzarea materialelor
informative sau pregătirea lingvistică a profesorilor și a elevilor. Foarte importante sunt și activitățile
de autoevaluare sau difuzarea experienței și rezultatelor proiectului.
Tema unui astfel de parteneriat poate fi selectată astfel încât să prezinte interes pentru fiecare
instituție participantă care își va motiva beneficiarii să se implice activ în procesul de învățare, așa
cum a fost în cazul proiectului multilateral Comenius desfășurat în școala noastră.
Timp de doi ani, în perioada 1 august 2013 – 31 iulie 2015, o echipă formată din cadre
didactice de la Şcoala Gimnazială ”Anastasie Panu” din Huşi a participat, în calitate de partener, la
proiectul multilateral Comenius ”The Young Journalists”, alături școli din Turcia (coordonator),
Italia, Polonia, Ungaria şi Portugalia. Obiectivele acestui proiect au fost stabilite de coordonator, de
comun acord cu partenerii. Acestea au fost: conştientizarea diferenţelor legate de cultură şi tradiţii,
dezvoltarea dimensiunii europene, promovarea dimensiunii culturale în educaţie, dezvoltarea
toleranţei şi a încrederii în sine, sprijinirea învăţării limbilor străine şi a diversităţii lingvistice,
îmbunătăţirea cunoştintelor în domeniul TIC şi utilizarea acestora, dezvoltarea creativităţii şi a
abilităţilor sociale şi de comunicare, împărtăşirea experienţelor şi a ideilor în contextul multicultural,
utilizarea noilor tehnologii în vederea îmbunătăţirii predării şi a învăţării, încurajarea grupurilor ţintă
în a-şi expima calităţile personale, îmbogăţirea nivelului cultural şi intelectual al participanţilor,
contribuirea la politicile de mobilitate europeană, dar și împărtășirea cunoştinţelor, a bunelor practici,
a abordării creative, a resurselor cuturale, a integrării curriculare.
În primul an de proiect au fost realizate 31 de activităţi şi 3 întâlniri de proiect. Primii paşi au
avut în vedere popularizarea proiectului în rândul cadrelor didactice, a elevilor, a comunităţii locale,
formarea echipelor de cadre didactice și elevi pe baza criteriilor de selecţie, stabilirea
responsabilităților și lansarea proiectului.
Printre cele mai importante activităţi se numără organizarea, la nivelul școlii, a unui concurs
pentru alegerea celor mai bune trei titluri, trei logo-uri si trei motto-uri pentru a participa la concursul
internațional în vederea alegerii titlului, logo-ului și a motto-ului revistei. Propunerile făcute de elevi
au fost trimise ulterior coordonatorului turc, afișate pe site-ul proiectului
(www.theyoungjournalists.com) și au participat la concursul internațional, fiind votate on-line;
realizarea de către elevii din școala noastră a unui miniglosar cu formule de salut în cele șase limbi
ale țărilor participante și în limba engleză; realizarea de către 10 elevi din școala noastră a unei
prezentări în PowerPoint conținând imagini și informații despre școala și orașul nostru; 12 elevi au
realizat o prezentare în Power Point a doi scriitori, doi poeți și doi filosofi români; au fost aleși Mihai
Eminescu, Tudor Arghezi, Ion Creangă, Ion Luca Caragiale, Mircea Eliade și Mihai Ralea (născut în
orașul nostru); traducerea în limba engleză a unui fragment dramatizat din "Povestea lui Harap-Alb"
de Ion Creangă și punerea lui în scenă cu elevi din clasa a VI-a. Menționăm ca piesa jucată de elevii
noștri a fost filmată și prezentată în cadrul celei de a doua reuniuni de proiect de la Roma, Italia.
De asemenea, elevi ai claselor a III-a și a IV-a au pregătit felicitări și mărțișoare pentru
participanții la reuniunea de proiect de la Roma. Elevilor li s-a propus participarea la o expoziție în
școală cu câte o fotografie făcută de ei și descrisă în engleză, expoziție finalizată cu realizarea unui
602