PROIECTELE ETWINNING ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREŞCOLAR
Profesor învăţământ preşcolar, BURUIANĂ AURA
Învăţământul preşcolar reprezintă prima etapă a sistemului de învăţământ a cărei menire este
de a promova şi de a stimula dezvoltarea intelectuală, afectivă, socială şi fizică a fiecărui copil.
Grădiniţa de copii asigură mediul care garantează siguranţa şi sănătatea copiilor şi care, ţinând cont
de caracteristicile psihologice ale dezvoltării copilului, implică atât familia cât şi comunitatea în
procesul didactic. Copiii de vârstă preşcolară (3- 5 ani) sunt deosebit de sinceri, expresivi, creativi şi
spontani, astfel că educatoarea are menirea de a focaliza cerinţele şi influenţele sociale externe, pentru
a le completa şi a le compensa în crearea unui cadru optim de pregătire a copilului pentru şcoală şi
pentru viaţă.
Noul curriculum pentru educaţie timpurie scoate în evidenţă ideea de cadru didactic care joacă
rolul de persoană resursă, care facilitează accesul la informaţii al preşcolarului şi deschiderea
grădiniţei către exterior, către comunitate.
Proiectele educaţionale din grădiniţă realizate în parteneriat sunt, de obicei, foarte atractive,
iar copiii participă activ şi eficient la acestea. Parteneriatul educaţional, după cum afirmă Ecaterina
Vrăşmaş este „o condiţie a eficienţei instituţiilor socio-educative bazate pe şcoală şi comunitate”.
Conceptual, parteneriatul educaţional are în vedere abordarea curriculară a educaţiei care se
identifică cu nevoia cunoaşterii, respectării şi valorificării diversităţii. Activitățile derulate în
parteneriat accentuează identitatea socio-culturală a fiecărui individ care, în plan educațional, reflectă
stilurile de învățare, ritmurile dezvoltării, trăsăturile personale, capacitățile și competențele fiecăruia.
Prin colaborare și cooperare se formează și se dezvoltă coeziunea socială a unei comunități, după cum
reiese din cercetările lui Robert Putman, în 2001.
Proiectele educative internaționale deschid către educatoare și către preșcolari noi experiențe
de învățare, de comunicare interculturală, noi căi de motivare și de îmbunătățire a practicilor
didactice. Printre modalitățile de colaborare cu parteneri internaționali se remarcă Acțiunea
eTwinning, care este apreciată ca o inițiativă europeană de larg interes pentru cadrele didactice și
pentru copii.
Pentru educatoare, eTwinning reprezintă o resursă reală de diversitate și de inovație în
activitatea didactică, o platformă accesibilă, gratuită, în care instrumentele online ne ghidează în
căutarea de parteneri, în demararea de proiecte, în schimbul de idei și bune practici.
Conform datelor comunicate pe portalul eTwinning, acesta a fost lansat în anul 2005 în cadrul
programului eLearning al Comisiei Europene și a devenit parte integrantă a Erasmus+, Programul
Uniunii Europene pentru Educație, Formare, Tineret și Sport din 2014. Mai aflăm de pe portalul
eTwinning că administrarea sa este asigurată de ”European Schoolnet”, un parteneriat internațional
format din 31 de ministere europene ale educației. Portalul este disponibil în 26 de limbi europene,
iar colaborarea între cele aproximtiv 150.000 de unități de învățământ care activează pe platformă se
realizează prin intermediul tehnologiilor comunicării și informației (TIC). Platforma eTwinning
întâmpină membri cu o gamă variată de instrumente personalizate: ”Descoperă”, ”Intră în contact cu
alți profesori”, ”Colaborează”, ”Progresează”, ”Solicită suport”, ”Fii la curent cu noutățile”. Unitățile
de învățământ sunt încurajate să identifice parteneri cu scopul de a iniția și dezvolta proiecte comune,
dar și să participe la seminarii internaționale de formare sau schimburi de experiență.
În ”Raportul preliminar eTwinning”- 2012 realizat de TEHNE- Centrul pentru Inovare în
Educație se consemnează faptul că proiectele de tip eTwinning sunt realizate între două sau mai multe
școli, pe discipline de studiu sau transdisciplinare, iar participarea copiilor la aceste proiecte duce la
dezvoltarea aptitudinilor și competențelor lingvistice, a competențelor digitale, a competențelor
civice, interculturale și sociale.
În următoarele rânduri voi împărtăși experiența personală și colaborarea plină de satisfacție
din cadrul proiectului eTwinning:
591