5.
6.
7.
8.
Obţinerea
performanţei
Activitate
recreativă
Asigurarea
feed-backului
Încheierea
activităţii/
aprecieri
de bani.
În livadă
Activitate
frontală/
individuală
În
acord
cu
atmosfera de muncă din
livezi, se interpretează
cântecul A sosit pe
dealuri toamna.
Pentru a putea culege
fructele din livadă, copiii
au
de
îndeplinit
următoarele
sarcini
didactice:
1. Ordonare de cuvinte în
enunţuri;
(Pe merele unui pom
sunt scrise cuvinte prin
ordonarea cărora copiii
vor construi enunţuri, de
exemplu:
Anul şcolar începe
toamna.
Ce
bogată
este
toamna!
Unde
au
plecat
păsările călătoare?
- unele fructe ascund
litere din cuvântul care
completează parola- Ş, T,
N, I)
2. Alcătuire de propoziţii
după imagini suport; (fişa
1-ex.4)
(Imaginile suport sunt
parte
integrantă
din
tabloul care reprezintă
livada, iar numărul de
cuvinte
al
fiecărei
propoziţii este sugerat de
numărul de mere din
pomi.)
3. Alcătuire de probleme
Transformarea
propoziţiilor
alcătuite
după imagini în probleme
care se rezolvă:
printr-o adunare
(grupa I);
printr-o scădere
(grupa a II-a).
Activitate pe grupe (fişa
2)
Transformarea
propoziţiilor
alcătuite
după imagini în probleme
care se rezolvă:
-
Exerciţiul
Fişă de
lucru
Pe grupe
Observare
sistematică
Aprecieri
verbale
Explicaţia
Frontal
Conversaţia
Brainstorming
Ciorchinele
Individual
Analiza
produselor
realizate
Conversaţia
Elemente
decorative
de toamnă
Aprecieri
verbale
Acordare
de
calificative
530