-
PROIECT DIDACTIC INTEGRAT
„Toamna se numără ...cunoştinţele”
Clasa a II-a
Aria curriculară: Matematică şi Ştiinţe ale naturii
Discipline de învăţământ abordabile interdisciplinar: Ştiinte ale naturii, Matematică, Limba şi
literatura română, Educaţie muzicală, Abilităţi practice
Tema integratoare: Plante cultivate
Tipul lecţiei: recapitularea şi sistematizarea cunoştinţelor
Scopuri educaţionale:
- sistematizare de cunoştinţe; formare de deprinderi intelectuale;
- formare de atitudini pozitive şi responsabile faţă de învăţare;
- dezvoltare personală prin formarea gândirii interdisciplinare şi gestiunea propriei învăţări.
Obiective operaţionale:
La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:
O1: să recunoască plante cultivate din diferite medii de viaţă;
O2: să clasifice plantele în funcţie de criteriul enunţat;
O3: să prezinte noi caracteristici ale plantelor cultivate, ca „valoare adăugată”, făcând
asocieri
şi generalizări;
O4: să enumere modalităţi de utilizare a plantelor cultivate în alimentaţie;
O5: să aplice cunoştinţele referitoare la plantele cultivate în diferite contexte situaţionale de
tip
integrat;
Prerechizite: cunoştinţe generale despre plante (medii de viaţă, alcătuire) şi categorii de plante
cultivate, deprinderi de citit-scris, deprinderi de construcţie a comunicării, deprinderi de rezolvare a
problemelor cu una, două operaţii, abilităţi manuale (la realizarea unui colaj).
Resurse:
a) procedurale: conversaţia, explicaţia, brainstormingul, ciorchinele, tehnici de dezvoltare a gândirii
critice, exerciţiul, problematizarea, jocul didactic ;
b) materiale: fişe de lucru, elemente decorative pentru toamnă, jetoane inscripţionate, carton color
boabe de porumb;
c) forme de organizare: frontal, pe grupe, individual;
d) temporale: 50 minute;
e) forme şi tehnici de evaluare: observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri verbale,
stimulente, autoevaluarea;
Tipul de model integrativ: integrare orizontală, de tip „infuzie” a curriculumului;
527